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Chancen und Herausforderungen digitaler Lehre
Psychologische Rundschau, 2021-10, Vol.72 (4), p.273-275
2021
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Präsenzveranstaltungen: Unverzichtbarer Kernbestandteil einer qualitativ hochwertigen universitären Psychologieausbildung: Kommission Studium und Lehre der DGPs
Psychologische Rundschau, 2021-01, Vol.72 (1), p.19-26
2021
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DGPs-Kommission „Studium und Lehre“ der DGPs. Die Lehre von heute ist die Forschung von morgen
Psychologische Rundschau, 2022-01, Vol.73 (1), p.20-22
2022
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Kommission Studium und Lehre: Kommentar zu Lindner, M. A. et al. (2021). Ein Plädoyer zur Qualitätssicherung schriftlicher Prüfungen im Psychologiestudium
Psychologische Rundschau, 2021-04, Vol.72 (2), p.121-122
2021
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Quo vadis „Studium und Lehre“ in der Psychologie? Denkanstöße für die Neukonzeption von Studiengängen
Psychologische Rundschau, 2020-10, Vol.71 (4), p.384-393
2020
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Ausgedient! Empfehlungen der DGPs-Kommission „Studium und Lehre“ zur Habilitation in der Psychologie: Verabschiedet vom Vorstand der DGPs am 20. 04. 2018
Psychologische Rundschau, 2018-07, Vol.69 (3), p.192-194
2018
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Empfehlungen zur Qualitätssicherung in Studium und Lehre: Verabschiedet vom Vorstand der DGPs am 20. April 2018
Psychologische Rundschau, 2018-07, Vol.69 (3), p.183-192
2018
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Empfehlungen der "Kommission Studium und Lehre" der Deutschen Gesellschaft für Psychologie zu unterschiedlichen Dissertationsformen
Psychologische Rundschau, 2016-04, Vol.67 (2), p.125-129
2016
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Bericht der Kommission "Studium und Lehre" der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. Teil II: Masterstudium Psychologie
Psychologische Rundschau, 2015, Vol.66 (1), p.31-36
2015
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Bericht der Kommission "Studium und Lehre" der Deutschen Gesellschaft für Psychologie
Psychologische Rundschau, 2014, Vol.65 (4), p.230-235
2014
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Integrative Processing of Perception and Reward in an Auditory Localization Paradigm
Experimental psychology, 2011-01, Vol.58 (3), p.217-226
2011
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