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Ground Deformation Between 2002 and 2013 from InSAR Observations
Copahue Volcano, 2016, p.175-198
2016
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In Vivo Evaluation of 13-93 Bioactive Glass Scaffolds Made by Selective Laser Sintering (SLS)
Biomaterials Science: Processing, Properties and Applications II, 2012, Vol.237, p.91-99
2012
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Trace Detection of C-4 on Aluminum Using Mid-Infrared Reflection–Absorption Quantum Cascade Laser Spectroscopy
Developments and Advances in Defense and Security, p.227-239
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The 2012 Eruption
Copahue Volcano, 2016, p.61-77
2016
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Prehistoric to Historic Volcanic Activity at Copahue Volcano
Copahue Volcano, 2016, p.49-59
2016
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Merging Maple and GeoGebra Automated Reasoning Tools
Maple in Mathematics Education and Research, p.252-267
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Bringing Comparative Methodologies Into the US-Centric Major: Examining “Technology” and “Text” for Cross-Cultural Learning in English Studies
The Routledge Handbook of Comparative World Rhetorics, 2021, p.317-330
1, 2021
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Inverse Data Visualization Framework (IDVF): Towards a Prior-Knowledge-Driven Data Visualization
Applied Informatics, p.266-280
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Team Science Applied to Environmental Health Research: Karst Hydrogeology and Preterm Birth in Puerto Rico
Karst Groundwater Contamination and Public Health, p.17-25
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Pulmonary Embolism
50 Landmark Papers, 2022, Vol.1, p.19-26
1, 2022
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AI-Supported Learning of Mathematics
Mathematics Education in the Age of Artificial Intelligence, 2022, Vol.17
2022
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Intro
Mathematics Education in the Age of Artificial Intelligence, 2022, Vol.17
2022
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Appendix Epilogue
Mathematics Education in the Age of Artificial Intelligence, 2022, Vol.17
2022
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Digital Technology and Its Various Uses from the Instrumental Perspective: The Case of Dynamic Geometry
Mathematics Education in the Age of Artificial Intelligence, 2022, Vol.17
2022
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Contributors
Mathematics Education in the Age of Artificial Intelligence, 2022, Vol.17
2022
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Evolution of Automated Deduction and Dynamic Constructions in Geometry
Mathematics Education in the Age of Artificial Intelligence, 2022, Vol.17
2022
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AI and Mathematics Interaction for a New Learning Paradigm on Monumental Heritage
Mathematics Education in the Age of Artificial Intelligence, 2022, Vol.17
2022
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Interaction Between Subject and DGE by Solving Geometric Problems
Mathematics Education in the Age of Artificial Intelligence, 2022, Vol.17
2022
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Automated Reasoning Tools with GeoGebra: What Are They? What Are They Good For?
Mathematics Education in the Age of Artificial Intelligence, 2022, Vol.17
2022
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Appendix Appendix: Photographs of the Book Project and Some of the Authors
Mathematics Education in the Age of Artificial Intelligence, 2022, Vol.17
2022
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A Decision Making Tool for Mathematics Curricula Formal Verification
Mathematics Education in the Age of Artificial Intelligence, 2022, Vol.17
2022
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The present and future of AI in ME: Insight from empirical research
Mathematics Education in the Age of Artificial Intelligence, 2022, Vol.17
2022
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CAS Use in University Mathematics Teaching and Assessment: Applying Oates’ Taxonomy for Integrated Technology
Mathematics Education in the Age of Artificial Intelligence, 2022, Vol.17
2022
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Historical and Didactical Roots of Visual and Dynamic Mathematical Models: The Case of “Rearrangement Method” for Calculation of the Area of a Circle
Mathematics Education in the Age of Artificial Intelligence, 2022, Vol.17
2022
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Conclusions
Mathematics Education in the Age of Artificial Intelligence, 2022, Vol.17
2022
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