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Internate – Historiographie und aktuelle empirische Einblicke: Einführung in den Thementeil
Zeitschrift für Pädagogik, 2019-04 (2), p.155-159
2019
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Internate – Historiographie und aktuelle empirische Einblicke
Zeitschrift für Pädagogik, 2019 (2), p.155-159
2019
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Schulkulturen - die Schule als symbolische Sinnordnung
Zeitschrift für Pädagogik, 2008, Vol.54 (1), p.63-80
2008
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Quantitative und qualitative Unterrichtsforschung - eine Sondierung: Einführung in den Thementeil
Zeitschrift für Pädagogik, 2013-05, Vol.59 (3), p.283-290
2013
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Quantitative und qualitative Unterrichtsforschung - eine Sondierung
Zeitschrift für Pädagogik, 2013 (3), p.283-290
2013
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Elite und Exzellenz - Transformationen im Feld von Bildung und Wissenschaft?
Zeitschrift für Pädagogik, 2009 (2), p.167-174
2009
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Auswahlverfahren in Bildungsinstitutionen. Eine Einleitung
Zeitschrift für Pädagogik, 2015 (1), p.1-7
2015
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Qualitätskriterien der Begutachtung qualitativer Forschungsvorhaben in der Erziehungswissenschaft: Ergebnisse eines DFG-Roundtable
Zeitschrift für Pädagogik, 2016, Vol.62 (5), p.738-748
2016
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Die Macht der Standards: Thesen und Anfragen zu den Kräfteverschiebungen im Feld schulischer Bildung
Journal für LehrerInnenbildung, 2006, Vol.6 (1), p.8-24
2006
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Pädagogische Professionalität als Gegenstand des erziehungswissenschaftlichen Diskurses: Einführung in den Thementeil
Zeitschrift für Pädagogik, 2004-05, Vol.50 (3), p.303-308
2004
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Bildung, Fremdenfeindlichkeit und Gewalt bei Jugendlichen: Einleitung in den Thementeil
Zeitschrift für Pädagogik, 2003-11, Vol.49 (6), p.790-796
2003
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Soziale Welten von Schülern und Schülerinnen. Einleitung in den Thementeil
Zeitschrift für Pädagogik, 2000, Vol.46 (5), p.663-666
2000
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Selektion und Übergänge im Bildungssystem: Einleitung in den Thementeil
Zeitschrift für Pädagogik, 2007-07, Vol.53 (4), p.439-443
2007
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Barbara Friebertshäuser/Annedore Prengel (Hrsg.): Handbuch Qualitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft. Weinheim/München: Juventa 1997. [Rezension]
Zeitschrift für Pädagogik, 1998, Vol.44 (6), p.925-930
1998
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Der individuelle Orientierungsrahmen von Kindern und der Übergang in die Sekundarstufe. Erste Ergebnisse eines qualitativen Längsschnitts
Zeitschrift für Pädagogik, 2007-07, Vol.53 (4), p.477-491
2007
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Changes in the Relation of Education System, School and Youth in the Horizon of Ambivalencies of Modernisation
The Journal of Educational Sociology, 2006/05/31, Vol.78, pp.435-454
2006
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Qualität qualitativer Forschung in der Erziehungswissenschaft: Ein Tagungsbericht
Zeitschrift für Pädagogik, 2001, Vol.47 (2), p.251-269
2001
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Kinder und Jugendliche in neuen religiösen oder weltanschaulichen Bewegungen und Gruppen
Thema Jugend, 1998 (1), p.5-8
1998
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Selbstkrise, Suizidmotive und Schule: Zur Suizidproblematik u. ihrem historischen Wandel in d. Adoleszenz
Zeitschrift für Pädagogik, 1989, Vol.35 (1), p.23-43
1989
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近代化のアンビバレンスの視点から見た教育制度・学校・青年期の関係の変容
教育社会学研究, 2006/05/31, Vol.78, pp.73-86
2006
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Zur Selbstkrise Jugendlicher in Schule und Subkultur
Zeitschrift für Pädagogik, 1981, Vol.27 (3), p.339-362. Bibl
1981
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Zur Selbstkrise Jugendlicher in Schule und Subkultur
Zeitschrift für Pädagogik, 1981, Vol.27 (3), p.339-362
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