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Reading research quarterly, 2014-04, Vol.49 (2), p.209-231
2014
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The international journal of art & design education, 2022-02, Vol.41 (1), p.142-157
2022
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Language, culture, and curriculum, 2022-04, Vol.35 (2), p.217-233
2022
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Pedagogies (Mahwah, N.J.), 2022-01, Vol.17 (1), p.37-53
2022
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Early childhood education journal, 2021-07, Vol.49 (4), p.633-646
2021
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British journal of guidance & counselling, 2018-05, Vol.46 (3), p.315-325
2018
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Child development, 2009-07, Vol.80 (4), p.1097-1117
2009
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The Reading teacher, 2013-11, Vol.67 (3), p.227-237
2013
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Stenhouse Publishers, 2010
2010
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Education and information technologies, 2018, Vol.23 (1), p.373-392
2018
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Gender and education, 2018-05, Vol.30 (4), p.530-548
2018
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Educational studies in mathematics, 2023-06, Vol.113 (2), p.271-285
2023
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Children's literature in education, 2022-12, Vol.53 (4), p.488-506
2022
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European early childhood education research journal, 2023-03, Vol.31 (2), p.243-258
2023
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Education 3-13, 2021-08, Vol.49 (6), p.674-687
2021
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Interactive learning environments, 2021-11, Vol.29 (8), p.1231-1243
2021
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Journal of research in reading, 2023-08, Vol.46 (3), p.278-293
2023
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The Review of education/pedagogy/cultural studies, 2022-10, Vol.44 (5), p.406-446
2022
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The Reading teacher, 2013-09, Vol.67 (1), p.4-8
2013
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Gender and education, 2019-08, Vol.31 (6), p.724-741
2019
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Clinical child and family psychology review, 2010-06, Vol.13 (2), p.129-150
2010
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