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Measures of Classroom Quality in Prekindergarten and Children's Development of Academic, Language, and Social Skills
Child development, 2008-05, Vol.79 (3), p.732-749
2008
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Teachers' education, classroom quality, and young children's academic skills: results from seven studies of preschool programs
Child development, 2007-03, Vol.78 (2), p.558-580
2007
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Children's Classroom Engagement and School Readiness Gains in Prekindergarten
Child development, 2010-09, Vol.81 (5), p.1534-1549
2010
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How do pre-kindergarteners spend their time? Gender, ethnicity, and income as predictors of experiences in pre-kindergarten classrooms
Early childhood research quarterly, 2010-01, Vol.25 (2), p.177-193
2010
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Are teachers’ education, major, and credentials related to classroom quality and children's academic gains in pre-kindergarten?
Early childhood research quarterly, 2006-01, Vol.21 (2), p.174-195
2006
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The Impact of Every Classroom, Every Day on High School Student Achievement: Results From a School-Randomized Trial
Journal of research on educational effectiveness, 2016-01, Vol.9 (1), p.3-29
2016
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Preparing the workforce: early childhood teacher preparation at 2- and 4-year institutions of higher education
Early childhood research quarterly, 2001-01, Vol.16 (3), p.285-306
2001
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Early childhood care: relations with family characteristics and preferred care characteristics
Early childhood research quarterly, 2001-01, Vol.16 (4), p.475-497
2001
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Engagement, Alignment, and Rigor as Vital Signs of High-Quality Instruction: A Classroom Visit Protocol for Instructional Improvement and Research
The High School journal, 2014-06, Vol.97 (4), p.219-239
2014
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  • BibTeX
Early Childhood Teacher Preparation in Special Education at 2- and 4-Year Institutions of Higher Education
Journal of early intervention, 2005, Vol.27 (2), p.110-124
2005
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Transition Practices: Findings from a National Survey of Kindergarten Teachers
Early childhood education journal, 2001, Vol.28 (3), p.199
2001
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  • BibTeX
Kindergarten Teachers and Classrooms: A Transition Context
Early education and development, 1999-01, Vol.10 (1), p.25-46
1999
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  • BibTeX
Early Childhood Teacher Preparation in Special Education at 2- and 4-Year Institutions of Higher Education
Journal of early intervention, 2005, Vol.27 (2), p.110
2005
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  • BibTeX
Understanding Links between Work Climate and Early Care and Education Classroom Quality
Child Trends, 2020
2020
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  • BibTeX
A Pre-K Programs Status Report
The Education digest, 2005-10, Vol.71 (2), p.50
2005
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  • BibTeX
Georgia's Pre-K Professional Development Evaluation: Technical Appendix. Publication #2015-02B
Child Trends, 2014
2014
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  • BibTeX
Georgia's Pre-K Professional Development Evaluation: Final Report. Publication #2015-02
Child Trends, 2014
2014
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  • BibTeX
Almost a Million Children in School before Kindergarten: Who is Responsible for Early Childhood Services? Public Policy Report
Young children, 1999, Vol.54 (5), p.48
1999
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  • BibTeX
What We Know about Pre-Kindergarten Programs
Principal (Arlington, Va.), 2005, Vol.85 (1), p.20
2005
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  • BibTeX
Public School Pre-Kindergarten: Does It Make a Difference?
Principal (Arlington, Va.), 2001, Vol.80 (5), p.18
2001
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  • BibTeX
What is Pre-Kindergarten? Characteristics of Public Pre-Kindergarten Programs
Applied developmental science, 2005-07, Vol.9 (3), p.126-143
2005
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  • BibTeX
Kindergarten Teachers' Practices Related to the Transition to School: Results of a National Survey
The Elementary school journal, 1999-09, Vol.100 (1), p.71-86
1999
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Quality of Prekindergarten: What Families Are Looking for in Public Sponsored Programs
Early education and development, 2006-12, Vol.17 (4), p.619-642
2006
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