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2019
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Psychological bulletin, 2010-01, Vol.136 (1), p.65-86
2010
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International journal of technology and design education, 2023-03, Vol.33 (1), p.217-240
2023
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International journal of technology and design education, 2021-11, Vol.31 (5), p.965-980
2021
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Journal of educational psychology, 2019-11, Vol.111 (8), p.1478-1497
2019
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Journal of science education and technology, 2021-10, Vol.30 (5), p.692-705
2021
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Journal of applied psychology, 2010-09, Vol.95 (5), p.902-919
2010
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Journal of counseling psychology, 2005-01, Vol.52 (1), p.84-92
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International journal of technology and design education, 2022-03, Vol.32 (1), p.383-411
2022
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International journal of technology and design education, 2021-11, Vol.31 (5), p.981-1000
2021
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International journal of technology and design education, 2023-09, Vol.33 (4), p.1627-1651
2023
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International journal of technology and design education, 2021-11, Vol.31 (5), p.867-883
2021
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Research in science education (Australasian Science Education Research Association), 2014-06, Vol.44 (3), p.461-481
2014
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Higher education, 2013-02, Vol.65 (2), p.247-263
2013
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International journal of technology and design education, 2017-06, Vol.27 (2), p.271-289
2017
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Journal of career development, 2020-02, Vol.47 (1), p.29-43
2020
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Pilot analysis of the impacts of soft robotics design on high-school student engineering perceptions
2019
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International journal of technology and design education, 2023-11, Vol.33 (5), p.1835-1859
2023
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Journal of counseling psychology, 2003-10, Vol.50 (4), p.458-465
2003
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International journal of technology and design education, 2018-09, Vol.28 (3), p.701-720
2018
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Research in higher education, 2011-03, Vol.52 (2), p.151-177
2011
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Journal of career development, 2023-06, Vol.50 (3), p.612-632
2023
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International journal of technology and design education, 2018-03, Vol.28 (1), p.101-120
2018
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International journal of technology and design education, 2018-03, Vol.28 (1), p.1-27
2018
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International journal of technology and design education, 2022-09, Vol.32 (4), p.2239-2256
2022
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