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Ein neues "Plädoyer für Metaphern": Forschungsstand und Perspektiven erziehungswissenschaftlicher Metaphernforschung
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 2009, Vol.85 (3), p.324-345
2009
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Rezeptionsjubiläen: Pädagogen, Pragmatisten und andere Freunde Darwins
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 2009, Vol.85 (1), p.99-112
2009
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"Erlebnispädagogik" - Was ist das?: Anmerkungen zu einer pädagogischen Strömung
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 1996, Vol.72 (1), p.105-117
1996
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Aspekte einer phänomenologisch orientierten pädagogisch-anthropologischen Erforschung von Kindern: Anmerkungen zur aktuellen These der Kindheitsforschung: "Das Kind als sozialer Akteur"
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 1999, Vol.75 (2), p.238-247
1999
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Projekt: "Katholische Schule": Schulpädagogische Anmerkungen zu seinem Stand und zu seinen Entwicklungschancen
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 1999, Vol.75 (3), p.338-354
1999
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Die pädagogische Frage nach dem Menschen: Thesen zur pädagogischen Anthropologie
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 1997, Vol.73 (4), p.405-414
1997
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Vorschlag für ein Modell erziehungswissenschaftlicher Wissensformen
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 1997, Vol.73 (4), p.415-427
1997
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Welt, Wirklichkeit und Pädagogik: Tagungsbericht über das XXXII. Salzburger Symposium
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 1997, Vol.73 (4), p.448-459
1997
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Multikulturelle Erziehung und Fremdenhass
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 1993, Vol.69 (1), p.114-124
1993
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Das entscheidende Defizit unserer gegenwaertigen Erziehung
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 1989, Vol.65 (3), p.292-302
1989
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Erziehungsbeduerftigkeit - "moderner Mythos" oder "Zentralkategorie der anthropologisch-paedagogischen Forschung"?
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 1984, Vol.60 (3), p.281-300
1984
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Wo aber bleibt der Mensch?: Von der Cartesianischen Kuerzungsregel und der Mathematisierung der Welt
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 1984, Vol.60 (3), p.332-355
1984
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Die Begruendung der neuzeitlichen Paedagogik durch Johann Amos Comenius
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 1984, Vol.60 (1), p.31-45
1984
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Kritische Memoranden zum Manifest der Neurowissenschaften
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 2014, Vol.90 (3), p.479-483
2014
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"Irrwege von Bologna": Tagungsbericht der gleichnamigen Veranstaltung am 13. April 2013 an der Rheinischen Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 2013, Vol.89 (3), p.410-419
2013
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Zur Anbahnung pädagogischer Qualifikationen von haupt- und nebenberuflichen Mitarbeiter in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 1995, Vol.71 (3), p.312-334
1995
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