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2020
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2023
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Voprosy obrazovaniâ, 2022-01 (1), p.244-270
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Mesure et évaluation en éducation, 2022, Vol.45 (spécial), p.63-94
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Qalamuna (online), 2023-03, Vol.15 (1), p.189-202
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Pedagogika (Vilnius, Lithuania), 2017, Vol.125 (1), p.175-194
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LiLi, Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik, 2023-09, Vol.53 (3), p.761-780
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2024
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Revealing complexities when adult readers engage in the credibility evaluation of social media posts
2024
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Frontiers in psychology, 2022-03, Vol.13, p.827058-827058
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Computers and education, 2022-08, Vol.185, p.104520, Article 104520
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Telematics and Informatics Reports, 2024-06, Vol.14, p.100142, Article 100142
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Reading & writing, 2022-09, Vol.35 (7), p.1549-1568
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The Journal of experimental education, 2017-01, Vol.85 (1), p.155-172
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Historische Zeitschrift, 2023-02, Vol.316 (1), p.151-180
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Journal of computer assisted learning, 2023-06, Vol.39 (3), p.737-750
2023
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Learning and instruction, 2018-10, Vol.57, p.5-17
2018
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Computers and education, 2023-07, Vol.199, p.104791, Article 104791
2023
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