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The Creative Enterprise of Mathematics Teaching Research: Elements of Methodology and Practice - from Teachers to Teachers

1, 2016

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CALL Teacher Education: Language Teachers and Technology Integration

Torsani, Simone

1, 2016

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"I chose to become a teacher because". Exploring the factors influencing teaching choice amongst pre-service teachers in Ireland

Asia-Pacific journal of teacher education, 2017-04, Vol.45 (2), p.106-125

2017

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"I Don't Let What I Don't Know Stop What I Can Do": How Monolingual English Teachers Constructed a Translanguaging Pre-K Classroom in China

TESOL quarterly, 2023-12, Vol.57 (4), p.1490-1517

2023

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Spanish Grammar Companion for Teachers: Linguistic Insights for Deeper Understanding

Klein, Philip W

1, 2022

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Swedish norms for the Strengths and Difficulties Questionnaire for children 3–5 years rated by parents and preschool teachers

Scandinavian journal of psychology, 2020-04, Vol.61 (2), p.253-261

2020

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The (Im)possible Multicultural Teacher: A Critical Approach to Understanding White Teachers' Multicultural Work

Pimentel, Charise

1, 2017

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Teacher-Student Dialogue During Classroom Teaching: Does It Really Impact on Student Outcomes?

The Journal of the learning sciences, 2019-10, Vol.28 (4-5), p.462-512

2019

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The ESSENCE‐Q: Can specialist supervision improve scoring agreement across specialist and public health nurses/nursery teachers?

Acta Paediatrica, 2024-02, Vol.113 (2), p.267-275

2024

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Parent and Teacher SNAP-IV Ratings of Attention Deficit Hyperactivity Disorder Symptoms: Psychometric Properties and Normative Ratings From a School District Sample

Assessment (Odessa, Fla.), 2008-09, Vol.15 (3), p.317-328

2008

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All About SEMH: A Practical Guide for Secondary Teachers

Johnson, Sarah

2023

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Early Childhood Teacher Education Practicums: A Literature Review

Scandinavian journal of educational research, 2021-09, Vol.65 (6), p.1156-1170

2021

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Multilingual Classrooms-Danish Teachers' Practices, Beliefs and Attitudes

Scandinavian journal of educational research, 2021-07, Vol.65 (5), p.767-782

2021

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Teacher power and children's loneliness: Moderating effects of teacher‐child relationships and peer relationships

Psychology in the schools, 2019-11, Vol.56 (9), p.1455-1471

2019

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Attitudes towards translanguaging: how future teachers perceive the meshing of Arabic and English in children's storybooks

International journal of bilingual education and bilingualism, 2021-03, Vol.24 (3), p.386-400

2021

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Teachers’ Beliefs of Creative Children

The Journal of creative behavior, 2020-09, Vol.54 (3), p.646-661

2020

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The Importance of Connectedness in Student-Teacher Relationships: Insights from the Teacher Connectedness Project

Irene García-Moya

1st Edition 2020, 2020

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Open Schools, Covid-19, and Child and Teacher Morbidity in Sweden

The New England journal of medicine, 2021-02, Vol.384 (7), p.669-671

2021

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Choosing and Using Fiction and Non-Fiction 3–11: A Comprehensive Guide for Teachers and Student Teachers

Second edition., 2020

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A Teacher's Playkit for Knowledge Building: Creative Ways to Make Students' Ideas Come Alive

Teo, Chew Lee

1, 2023

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Teacher efficacy and pupil behaviour: The structure of teachers' individual and collective beliefs and their relationship with numbers of pupils excluded from school

British journal of educational psychology, 2012-12, Vol.82 (4), p.564-584

2012

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Teachers' Understandings of Emerging Conflicts

Scandinavian journal of educational research, 2020-01, Vol.64 (1), p.37-51

2020

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Teachers' pass-on practices in whole-class discussions: how teachers return the floor to their students

Classroom discourse, 2020-10, Vol.11 (4), p.297-315

2020

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Antecedents to and outcomes associated with teacher–child relationship perceptions in early childhood: Further evidence for child‐driven effects

Child development, 2024-05, Vol.95 (3), p.679-698

2024

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Preservice teachers’ beliefs about young children’s technology use at home

Teaching and teacher education, 2021-06, Vol.102, p.103325, Article 103325

2021

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