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Biologische Wurzeln und ethnologische Varianz Grundlagen einer Anthropologie der Erziehung
Erwägen, Wissen, Ethik, 2011-04, Vol.22 (2), p.155
2011
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Das Fremde als Kontrastfolie - eine skeptische Betrachtung
Erwägen, Wissen, Ethik, 2011-04, Vol.22 (2), p.193
2011
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Randstandiges
Erwägen, Wissen, Ethik, 2011-04, Vol.22 (2), p.182
2011
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Ist es wirklich "an der Zeit, eine epistemologische Generalrevision des Faches zu beginnen"?
Erwägen, Wissen, Ethik, 2011-04, Vol.22 (2), p.219
2011
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Erziehung in Traditionalen Kulturen ist kein maßstab fur Erziehung hier und heute
Erwägen, Wissen, Ethik, 2011-04, Vol.22 (2), p.216
2011
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Evoluntionare Anthropologie der Erziehung in Kindheit und Jugend
Erwägen, Wissen, Ethik, 2011-04, Vol.22 (2), p.220
2011
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Die Falle des naturalistischen Fehlschulusses
Erwägen, Wissen, Ethik, 2011-04, Vol.22 (2), p.191
2011
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Uber Interdisziplinaritat und Erziehungswissenschaft Einige Anmerkungen zu Uwe Krebs
Erwägen, Wissen, Ethik, 2011-04, Vol.22 (2)
2011
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Fur eine historiographisch und ethnographisch sensibilisierte erziehungswissenschaftliche Anthropologie
Erwägen, Wissen, Ethik, 2011-04, Vol.22 (2), p.189
2011
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Erkenntnisse statt Bekenntnisse? - Methodologische und inhaltliche Anmerkungen zu den "Grundlagen einer Anthropologie der Erziehung"
Erwägen, Wissen, Ethik, 2011-04, Vol.22 (2), p.222
2011
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  • BibTeX
In der Ruckschau auf sieben Millionen Jahre
Erwägen, Wissen, Ethik, 2011-04, Vol.22 (2), p.205
2011
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  • BibTeX
Vom Nutzen und Nachteil der Anthropologie fur die Erziehung
Erwägen, Wissen, Ethik, 2011-04, Vol.22 (2), p.210
2011
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Replik/Response: Grundlagen der padagogischen Anthropologie im Spiegel von Meinungsunterschied, Missverstandnis und Zustimmung
Erwägen, Wissen, Ethik, 2011-04, Vol.22 (2), p.227
2011
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  • BibTeX
Zur Kritik der padagogischen Anthropologie
Erwägen, Wissen, Ethik, 2011-04, Vol.22 (2), p.187
2011
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"Die Natur des Menschen gibt es nicht." Anmerkungen zum Artikel von Uwe Krebs
Erwägen, Wissen, Ethik, 2011-04, Vol.22 (2), p.202
2011
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Erziehung braucht ethnologische und bioanthropologische Fundierung
Erwägen, Wissen, Ethik, 2011-04, Vol.22 (2), p.168
2011
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  • BibTeX
Kompetenztransfer: Mehr als Kultur?
Erwägen, Wissen, Ethik, 2011-04, Vol.22 (2), p.172
2011
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  • BibTeX
Die Verknapfung von Biologie und Ethnologie - ein untauglicher Versuch der Ermittlung einer padagogisch brauchbaren Anthropologie
Erwägen, Wissen, Ethik, 2011-04, Vol.22 (2), p.185
2011
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Sollen Quellen zur Erziehung von Naturvolkern in der Erziehungswissenschaft starkere Beachtung finden?
Erwägen, Wissen, Ethik, 2011-04, Vol.22 (2), p.207
2011
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Verfuhrerische Verfremdung: Chancen und Schwierigkeiten des kulturellen und disziplinaren Fremdblicks
Erwägen, Wissen, Ethik, 2011-04, Vol.22 (2), p.170
2011
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Biology and Culture in the Study of Human Development
Erwägen, Wissen, Ethik, 2011-04, Vol.22 (2), p.212
2011
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Erziehung zwischen Kontinuitat und Kontingenz: Hat die Erziehung stabile Fundamente?
Erwägen, Wissen, Ethik, 2011-04, Vol.22 (2), p.196
2011
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Komplexe Interpretationen statt eindeutige Ableitungen oder: Natur und Kultur in der Padagogischen Anthropologie
Erwägen, Wissen, Ethik, 2011-04, Vol.22 (2), p.224
2011
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  • BibTeX
"100 Stammesgesellschaften konnen sich nicht irren..." - Lasst sich durch Auswertung ethnologischer Monographien eine "Anthropologie der Erziehung" gewinnen?
Erwägen, Wissen, Ethik, 2011-04, Vol.22 (2), p.179
2011
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Uber die notwendige Unmoglichkeit einer Allgemeinen Erziehungswissenschaft
Erwägen, Wissen, Ethik, 2011-04, Vol.22 (2), p.176
2011
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ThemaSociety & Social Sciences
Zeitschrift / SerieErwägen, Wissen, Ethik
SpracheDeutsch
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