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Unpacking the Male Superiority Myth and Masculinization of Mathematics at the Intersections: A Review of Research on Gender in Mathematics Education
Journal for research in mathematics education, 2017-07, Vol.48 (4), p.397-433
2017
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Conceptualizing Mathematically Significant Pedagogical Opportunities to Build on Student Thinking
Journal for research in mathematics education, 2015-01, Vol.46 (1), p.88-124
2015
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The Impact of Middle-Grades Mathematics Curricula and the Classroom Learning Environment on Student Achievement
Journal for research in mathematics education, 2008-05, Vol.39 (3), p.247-280
2008
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The Role of Mathematics Teaching in Fostering Student Growth Mindset
Journal for research in mathematics education, 2018-05, Vol.49 (3), p.330-355
2018
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The Culture of Exclusion in Mathematics Education and Its Persistence in Equity-Oriented Teaching
Journal for research in mathematics education, 2017-11, Vol.48 (5), p.488-519
2017
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“Our Issues, Our People—Math as Our Weapon”: Critical Mathematics in a Chicago Neighborhood High School
Journal for research in mathematics education, 2016-11, Vol.47 (5), p.454-504
2016
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Assessing the Development of Preschoolers' Mathematical Patterning
Journal for research in mathematics education, 2011-05, Vol.42 (3), p.237-269
2011
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Mathematical Micro-Identities: Moment-to-Moment Positioning and Learning in a Fourth-Grade Classroom
Journal for research in mathematics education, 2013-11, Vol.44 (5), p.775-808
2013
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When Active Learning Is Inequitable: Women's Participation Predicts Gender Inequities in Mathematical Performance
Journal for research in mathematics education, 2022-05, Vol.53 (3), p.204-226
2022
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Power in Numbers: Student Participation in Mathematical Discussions in Heterogeneous Spaces
Journal for research in mathematics education, 2013-01, Vol.44 (1), p.288-315
2013
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Multidimensional Noticing for Equity: Theorizing Mathematics Teachers' Systems of Noticing to Disrupt Inequities
Journal for research in mathematics education, 2022-03, Vol.53 (2), p.114-132
2022
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Unpacking Pedagogical Content Knowledge: Conceptualizing and Measuring Teachers' Topic-Specific Knowledge of Students
Journal for research in mathematics education, 2008-07, Vol.39 (4), p.372-400
2008
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Making Mathematical Practices Explicit in Urban Middle and High School Mathematics Classrooms
Journal for research in mathematics education, 2016-11, Vol.47 (5), p.505-551
2016
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Exploring Relationships Between Setting Up Complex Tasks and Opportunities to Learn in Concluding Whole-Class Discussions in Middle-Grades Mathematics Instruction
Journal for research in mathematics education, 2013-07, Vol.44 (4), p.646-682
2013
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Improving Mathematics Learning of Kindergarten Students Through Computer-Assisted Instruction
Journal for research in mathematics education, 2016-05, Vol.47 (3), p.206-232
2016
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The Effects of Mathematics Preparation and Mathematics Attitudes on College Calculus Performance
Journal for research in mathematics education, 2020-01, Vol.51 (1), p.105-125
2020
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Knowledge of Algebra for Teaching: A Framework of Knowledge and Practices
Journal for research in mathematics education, 2012-11, Vol.43 (5), p.584-615
2012
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The Path to College Calculus: The Impact of High School Mathematics Coursework
Journal for research in mathematics education, 2018-05, Vol.49 (3), p.292-329
2018
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Equity Analytics: A Methodological Approach for Quantifying Participation Patterns in Mathematics Classroom Discourse
Journal for research in mathematics education, 2018-03, Vol.49 (2), p.140-177
2018
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The Effects of Content Organization and Curriculum Implementation on Students' Mathematics Learning in Second-Year High School Courses
Journal for research in mathematics education, 2013-07, Vol.44 (4), p.683-729
2013
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Authority, Identity, and Collaborative Mathematics
Journal for research in mathematics education, 2017-05, Vol.48 (3), p.237-247
2017
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The Sociopolitical Turn in Mathematics Education
Journal for research in mathematics education, 2013-01, Vol.44 (1), p.37-68
2013
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Informal Content and Student Note-Taking in Advanced Mathematics Classes
Journal for research in mathematics education, 2017-11, Vol.48 (5), p.567-579
2017
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Prospective Elementary Teachers Making Sense of Multidigit Multiplication: Leveraging Resources
Journal for research in mathematics education, 2016-05, Vol.47 (3), p.270-307
2016
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More Than Just Skill: Examining Mathematics Identities, Racialized Narratives, and Remediation Among Black Undergraduates
Journal for research in mathematics education, 2016-05, Vol.47 (3), p.233-269
2016
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