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Maschinelles lernen
2017
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Emotionsregulation beim Lernen
2019
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Lernen und das Andere
2019
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Sprachbildung und Historisches Lernen – Aber Wie?
2022
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Ich möchte glauben lernen
2018
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Lernen durch sinnstiftendes zeichnen
2018
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Lernen Durch Auslandsaufenthalte in der Berufsausbildung: Eine Empirische Untersuchung Zum Lernpotenzial Internationaler Mobilität
1, 2020
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Lernen, chinesen zu werden
2017
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Nachhaltiges Lernen an der Hochschule: Untersuchungen zu Randbedingungen und Transfereffekten von Digitalen Übungstests auf das Behalten von Lehrinhalten
2024
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Lernen durch Zeichnen und Demonstrieren als Unterstützungsmöglichkeiten beim Lernen mit Animationen
2019
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Kann man empathie lernen?
2016
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Religiöses lernen im jugendalter
2016
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Universitäres lernen und studienerfolg
2016
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Transfer metakognitiver Strategien beim selbstregulierten Lernen
2019
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Duales lernen in der kaufmännischen berufsbildung
2019
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Fernerkundung und maschinelles Lernen zur Erfassung von urbanem Grün eine Analyse am Beispiel der Verteilungsgerechtigkeit in Deutschland
2023
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Open Access
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Magnetresonanztomographie bei Multipler Sklerose verstehen lernen: Entwicklung und Pilotierung eines Online-Schulungsprogramms zur Magnetresonanztomographie für Menschen mit Multipler Sklerose
2023
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Die Bedeutung des posterioren parietalen Kortex für implizites motorisches Lernen: Effekte der transkraniellen Gleichstromstimulation vor dem Lernen
2019
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Emotionen und lernen mit multimedia
2017
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Spracherwerb und implizites lernen
2015
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Lernen internationale organisationen?
2015
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Maschinelles Lernen zur Analyse Von Prostata-MRTs – Entwicklung von Algorithmen zur Klassifikation Suspekter Läsionen und Vorhersage des Gleason-scores
2022
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Szenisches Lernen in Der Schulpraktischen Lehrkräfteausbildung: Ein Beitrag Zur Entwicklung Der Lehrerpersönlichkeit
2021
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Spanisch an der Universität gemeinsam lernen : eine empirische Studie über das Lernen der Sprache und der Kultur, wenn Studierende mit und ohne spanischsprachigen Familienhintergrund gemeinsam an Sprachveranstaltungen teilnehmen
2019
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Lernen aus fehlern – der einfluss von fehleranalyseprompts und begründungsprompts auf das selbstregulierte lernen in einer online-lernumgebung zum thema elektrokardiogramm
2018
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