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Empowerment as Critical Religious Pedagogy
Theology today (Ephrata, Pa.), 2023-07, Vol.80 (2), p.183-191
2023
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Evangelium kommunizieren in einer mehrheitlich konfessionslosen Gesellschaft: Sechseinhalb Thesen in kirchentheoretischer Absicht
Wege zum Menschen, 2018-03, Vol.70 (2), p.165-180
2018
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Sensibilisieren, vor Augen führen und plausibilisieren: Lerntheoretische und schulpädagogische Perspektiven
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 2014-09, Vol.66 (3), p.243-252
2014
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Religiosität, globale Lebensziele und Persönlichkeit bei katholischen, protestantischen und konfessionslosen Studierenden
Wege zum Menschen, 2015-01, Vol.67 (3), p.208-227
2015
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Wie Religion bildet - mit Glauben Schule machen: Zur Profilierung christlicher Schulen - ein Beitrag aus evangelischer Perspektive
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 2007, Vol.59 (2), p.155-169
2007
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Religion unterrichten in Sachsen-Anhalt
Theo-Web, Zeitschrift für Religionspädagogik, 2006, Vol.5 (2), p.129-146, 221 KB
2006
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Mit Kindern von Gott reden - wie kann man das?
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 2005, Vol.57 (3), p.272-284
2005
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Jugendliche und Religion
Das Baugerüst, 2015, Vol.67 (1), p.6-9
2015
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Dissociation in Religion and Spirituality: God Images and Religious Rituals in the Context of Dissociative Experiences among a Sample of German Adults
Journal of empirical theology : JET, 2013, Vol.26 (2), p.229-241
2013
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"Ne glückliche Familie zu haben, is irgendwo mein Ziel...": Die Familie als Lernort des Glaubens im ostdeutschen Kontext
Konfessionslos - eine religionspädagogische Herausforderung. Studien am Beispiel Ostdeutschlands, 2005, p.S. 65-122
2005
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