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Current psychology (New Brunswick, N.J.), 2022-05, Vol.41 (5), p.3093-3110
2022
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Nature (London), 2022-11
2022
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Journal of educational psychology, 2019-02, Vol.111 (2), p.235-255
2019
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International journal of fracture, 1995, Vol.74 (1), p.29-42
1995
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