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Translanguaging in a Northern Sotho classroom: A case study of Khelobedu-speaking learners and their teachers in the Foundation Phase in Mopani District
Literator, 2022, Vol.43 (1), p.1-10
2022
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Johan Smuts
Tydskrif vir letterkunde, 2015-03, Vol.52 (2), p.219
2015
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First-year English Additional Language students' insight and attitudes on blended learning methods in academic writing
Literator, 2024, Vol.45 (1), p.1-7
2024
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Exploring Grade 8 Khelobedu-speaking learners’ writing challenges in Sepedi Home Language in Mopani District, South Africa
Literator, 2021, Vol.42 (1), p.e1-e11
2021
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Influence of Sepitori on standard Setswana of its home language learners at three Tshwane townships
Literator, 2020, Vol.41 (1), p.1-7
2020
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Profiling reading strategies used by Grade 10 English First Additional Language learners in two selected high schools in KwaZulu-Natal
Literator, 2024-01, Vol.45 (1), p.e1-e9
2024
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The politics of the human-dog relationship in Op ’n dag, ’n hond by John Miles
Literator, 2018-04, Vol.39 (1), p.e1-e9
2018
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Didacticism and the third generation of African writers : Chukwuma Ibezute's The Temporal Gods and Goddess in the Cathedral
Tydskrif vir letterkunde, 2015-01, Vol.52 (2), p.159-175
2015
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New approaches and strategies for teaching African children initial reading
Literator, 2021, Vol.42 (1), p.1-9
2021
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South African Grade 5 non-native learners learning Mandarin as a second additional language with a focus on Chinese characters
Literator, 2019, Vol.40 (1), p.1-11
2019
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Teacherly aesthetics: Literature and literacy in Binyavanga Wainaina’s works
Tydskrif vir letterkunde, 2021-01, Vol.58 (1), p.61-75
2021
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Exposure to queer characters in Konigsberg’s Openly Straight through social messaging
Literator, 2021, Vol.42 (1), p.e1-e9
2021
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Dog guides as witnesses with specific reference to Miles and Houellebecq
Tydskrif vir letterkunde, 2018-01, Vol.55 (3), p.35-45
2018
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Perception changes over time on the usefulness of language learning strategies
Literator, 2023, Vol.44 (1), p.1-9
2023
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Language maintenance and shift among amaBhaca of Umzimkhulu, KwaZulu-Natal
Literator, 2023, Vol.44 (1), p.1-11
2023
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Innovation and reciprocity in applied linguistics
Literator, 2014-01, Vol.35 (1), p.2-1
2014
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The use of technology to preserve indigenous languages of South Africa
Literator, 2024, Vol.45 (1), p.1-8
2024
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  • BibTeX
A contrastive analysis of articles in English and demonstratives in isiZulu
Literator, 2022-01, Vol.43 (1), p.e1-e6
2022
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Towards a theory of parental support: Development of English First Additional Language for grade 4 learners
Literator, 2020, Vol.41 (1), p.1-10
2020
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The state of Hausa children’s folktales and play-songs in Gombe, Nigeria
Tydskrif vir letterkunde, 2023-01, Vol.60 (3), p.90-105
2023
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Thomas Mofolo : the man, the writer and his contexts
Tydskrif vir letterkunde, 2016-01, Vol.53 (2), p.15-38
2016
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Land, botho and identity in Thomas Mofolo's novels
Tydskrif vir letterkunde, 2016-01, Vol.53 (2), p.63-86
2016
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Some new perspectives on the Soweto uprising: H. M. L. Lentsoane’s poem “Black Wednesday” (“Laboraro le lesoleso”)
Tydskrif vir letterkunde, 2022-01, Vol.59 (3), p.113-130
2022
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The translingual subjects: Shaping identities and deconstructing rainbowism in One Foreigner’s Ordeal
Literator, 2020, Vol.41 (1), p.e1-e11
2020
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Kaka country : an intertextual reading of national dysfunction in Bulawayo’s We Need New Names and Jinga’s One Foreigner’s Ordeal
Literator, 2019, Vol.40 (1), p.1-12
2019
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