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Developmental associations between bullying victimization and suicidal ideation and direct self‐injurious behavior in adolescence and emerging adulthood
Journal of child psychology and psychiatry, 2022-07, Vol.63 (7), p.820-828
2022
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Bystanders of ethnic victimization: Do classroom context and teachers' approach matter for how adolescents intend to act?
Child development, 2022-09, Vol.93 (5), p.1540-1558
2022
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Immigrant Youth Resilience: Theoretical Considerations, Empirical Developments, and Future Directions
Journal of research on adolescence, 2021-12, Vol.31 (4), p.966-988
2021
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The role of identity in the development of depressive, anxiety, and psychosis symptoms in adolescents exposed to childhood adversity
Journal of adolescence (London, England.), 2023-06, Vol.95 (4), p.686-699
2023
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The longitudinal development of students' well‐being in adolescence: The role of perceived teacher autonomy support
Journal of research on adolescence, 2023-06, Vol.33 (2), p.496-513
2023
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Displays of negative facial affect during parent–adolescent conflict and the bidirectional transmission of social anxiety
Journal of child psychology and psychiatry, 2022-08, Vol.63 (8), p.846-854
2022
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Pathways from maternal depressive symptoms to children’s academic performance in adolescence: A 13‐year prospective‐longitudinal study
Child development, 2022-03, Vol.93 (2), p.388-404
2022
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Resilience during a great economic recession: Social and personal resources for youth's positive adaptation in the school context
Journal of adolescence (London, England.), 2022-06, Vol.94 (4), p.667-683
2022
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Developmental Associations Between Sympathy and Mutual Disclosure in Friendships From Mid‐Adolescence to Early Adulthood
Journal of research on adolescence, 2021-06, Vol.31 (2), p.368-383
2021
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Youth experiences of racism and family ethnic‐racial socialization in Germany: What we (don't) know
Infant and child development, 2022-01, Vol.31 (1), p.n/a
2022
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Health promotion for adolescents: preventive and corrective strategies against problem behavior
Journal of adolescence (London, England.), 1990-09, Vol.13 (3), p.231-250
1990
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Identification with peers as a strategy to muddle through the troubles of the adolescent years
Journal of adolescence (London, England.), 1990-12, Vol.13 (4), p.351-369
1990
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Recompense as a factor in assigned punishment
British journal of developmental psychology, 1985-03, Vol.3 (1), p.75-86
1985
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