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Professionalisierung pädagogischer Fach- und Lehrkräfte in der frühen MINT-Bildung
1, 2020
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The Inclusion of Environmental Education in Science Teacher Education
1. Aufl., 2010
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Die an Die Schüler/-Innen Gerichtete Sprache (SgS): Studien Zur Veränderung der Lehrer/-Innensprache Von der Grundschule Bis Zur Oberstufe
1, 2018
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Teaching Financial Literacy: Competence, Context and Strategies among Swedish Teachers
Journal of social science education, 2019, Vol.18 (2), p.28
2019
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Welche Vorstellungen, Interessen und Selbstwirksamkeitserwartungen zu naturwissenschaftlichen Tätigkeiten weisen Studierende der Naturwissenschaften auf?
Chemkon, 2017-07, Vol.24 (3), p.111-118
2017
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Professionelle Überzeugungen und motivationale Orientierungen von Informatiklehrkräften
Journal for educational research online, 2018, Vol.10 (1), p.70-99
2018
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Meta-Reflexivity and Epistemic Cognition in Social Science Teacher Education
Journal of social science education, 2021-10, Vol.20 (3), p.29
2021
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Sachunterricht in der Informationsgesellschaft
2022
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Age and Fieldwork Experience Increase Brazilian University Students’ Ability to Identify Wild Mammals
Tropical conservation science, 2022-05, Vol.15, p.194008292110173
2022
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Visual ethnography in classrooms
Journal of social science education, 2022-01, Vol.20 (4)
2022
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The Professional Knowledge Base of Science Teaching
1. Aufl., 2011
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Assessment of In-Service Training of Secondary School Science Teachers
Journal of educational research, 2015-06, Vol.18 (1), p.85
2015
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A Qualitative Study on Learning and Teaching With Learning Paths in a Learning Management System
Journal of social science education, 2016-01, Vol.15 (1), p.27-37
2016
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Advancing Social Studies Education through Self-Study Methodology: The Power, Promise, and Use of Self-Study in Social Studies Education
1. Aufl., 2010
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Social Science Teachers on Citizenship Education: A Comparative Study of Two Post-Communist Countries
Journal of social science education, 2015, Vol.14 (1), p.31-46
2015
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Metaphor and Analogy in Science Education
1. Aufl., 2006
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The Pedagogy of Physical Science
1. Aufl., 2010
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Schülerinnen – Studierende – Inklusion: Orientierungen auf dem Weg zu differenzsensibler Lehrerinnenbildung?
2021
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Talking about Sustainability Issues When Teaching Business Economics -- The 'Positioning' of a Responsible Business Person in Classroom Practice
Journal of social science education, 2018, Vol.17 (3), p.46
2018
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Konjunktives Erfahrungswissen Lehramtsstudierender zu Inklusion
2022
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Scientific Inquiry and Nature of Science: Implications for Teaching,Learning, and Teacher Education
1. Aufl., 2006
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Konjunktives Erfahrungswissen Lehramtsstudierender zu Inklusion
2022
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Time for Citizenship in Teacher Training
Journal of social science education, 2021, Vol.20 (3), p.130
2021
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Review: Peter Berger (2001). Computer und Weltbild. Habitualisierte Konzepte von der Welt der Computer [Computer and Worldview. Habitualized Concepts of the World of Computers]
Forum, qualitative social research, 2003-05, Vol.4 (2)
2003
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Studentische Forschung im Praxissemester. Fallbeispiele aus der Lehrkräftebildung
2022
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