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PROFESSOR OU TUTOR: UMA LINHA TÊNUE NA DOCÊNCIA EM EAD/(TEACHER OR TUTOR: A TENUOUS LINE IN DISTANCE LEARNING TEACHING)
Revista iberoamericana de educación a distancia, 2014-12, Vol.17 (2), p.223-240
2014
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LA «MEDIACIÓN MÚLTIPLE»: CREACIÓN DE UN SISTEMA DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE A DISTANCIA A PARTIR DEL DISEÑO DE UN PLAN GENERAL DE RECURSOS DIDÁCTICOS DE LA DISCIPLINA
Revista iberoamericana de educación a distancia, 2003-12, Vol.6 (2), p.9-28
2003
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O TUTOR DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DA UFMG: REFLEXÕES A PARTIR DE SUA PERCEPÇÃO (UNDERGRADUATE DEGREE COURSE TUTORS IN CHEMISTRY AT UFMG: REFLECTIONS BASED ON THEIR PERCEPTIONS)
Revista iberoamericana de educación a distancia, 2013-06, Vol.16 (1), p.133-154
2013
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LA FUNCIÓN Y LA ACCIÓN DEL TUTOR EN FORUM DE DISCUSIÓN: LA PALABRA AL TUTOR (TUTORING FUNCTION AND ACTION IN FORUMS OF DISCUSSION: THE TUTORS SPEAK)
Revista iberoamericana de educación a distancia, 2011-06, Vol.14 (1), p.113-135
2011
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A FUNÇÃO TUTORIAL NA FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE/(THE MENTORING FUNCTION IN CONTINUING EDUCATION)
Revista iberoamericana de educación a distancia, 2009-06, Vol.12 (1), p.37-62
2009
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A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA UNISULVIRTUAL: UMA VISÃO DO PROCESSO DE TUTORIA (THE QUALITY OF DISTANCE EDUCATION IN UNISULVIRTUAL: A VISION OF THE TUTORIAL PROCESS)
Revista iberoamericana de educación a distancia, 2004-06, Vol.7 (1/2), p.263-277
2004
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