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Der Einsatz von Bildern im Fremdsprachenunterricht
Zielsprache Englisch, 1999, Vol.29 (2), p.12-16
1999
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Praxisnaher Einsatz der Grammatik. Wie? Wann? Warum? Teil 1: 1. Entdeckungstouren durch die Grammatik? 2. Zur Rolle der Grammatik im Fremdsprachenunterricht 3. "...zu was muss i des jetzt wissen, ob des a Eigenschaftswort is" - Ueberlegungen zur Grammatikvermittlung 4. "Eine Grammatik muss der Mensch lernen..." 5. Was Spass macht, kann keine Grammatik sein! 6. Selbst ist der Lerner - zu einer neuen Rollenverteilung auch im Grammatikunterricht
Zielsprache Englisch, 1992, Vol.22 (2), p.1-15
1992
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Übersetzung - frei oder wörtlich? Neue praktische Anregungen zu einem alten Thema
Zielsprache Englisch, 1997, Vol.27 (4), p.9-12
1997
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IHK-Pruefung: Uebersetzung Englisch/Deutsch (1). Haeufig auftretende Probleme bei der Uebersetzung wirtschaftsbezogener Texte aus dem Englischen ins Deutsche
Zielsprache Englisch, 1997, Vol.27 (1), p.2-7
1997
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Learning grammar for communication. Part 1: Introducing the concept
Zielsprache Englisch, 1994, Vol.24 (2), p.26-30
1994
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"The hidden teacher" in graded reading materials
Zielsprache Englisch, 1993, Vol.23 (1), p.1-5
1993
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"Will"-Futur und Present Perfect
Zielsprache Englisch, 1993, Vol.23 (3), p.34-35
1993
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What is "authentic"? (3)
Zielsprache Englisch, 1996, Vol.26 (4), p.1-14
1996
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Medical research texts - The rewriter's role
Zielsprache Englisch, 1999, Vol.29 (3), p.31-33
1999
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Praxisnaher Einsatz der Grammatik. Wie? Wann? Warum? Teil 2: 1. Ein altes Thema - immer aktuell 2. Grammar - all or nothing? 3. Holding the bricks together? 4. Neue Mode oder alter Hut? 5. Playing with grammar 6. Ein Problemfeld (selbst) im Kursunterricht
Zielsprache Englisch, 1992, Vol.22 (3), p.1-12
1992
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Armchair grammars and data-driven grammars
Zielsprache Englisch, 1994, Vol.24 (1), p.1-3
1994
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COCO: Confessions of a closet grammarian
Zielsprache Englisch, 1999-04, Vol.29 (2), p.17-20
1999
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Four misconceptions about teaching grammar
Zielsprache Englisch, 1991, Vol.21 (1), p.1-3
1991
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Boxes
Zielsprache Englisch, 1986, Vol.16 (4), p.15-16:4<15
1986
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Questions on grammar (4)
Zielsprache Englisch, 1993, Vol.23 (3), p.24-25
1993
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Zur Arbeit mit der Flanelltafel
Zielsprache Englisch, 1989, Vol.19 (3), p.13-16
1989
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Grammar in ELT - what? why? how?
Zielsprache Englisch, 1991-04, Vol.21 (2), p.16-18
1991
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Questions on grammar (7)
Zielsprache Englisch, 1994, Vol.24 (2), p.31-32
1994
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Recipes for newcomers - Praxistips fuer neue Kursleiter/innen: Uebungsformen und was dahinter steckt
Zielsprache Englisch, 1989, Vol.19 (2), p.34-36
1989
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  • BibTeX
Auf dem Weg zu einer kommunikativen Grammatik
Zielsprache Englisch, 1980, Vol.10 (2), p.12-16
1980
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Stephen Krashens Spracherwerbstheorien - Was bedeuten sie fuer den Unterricht?
Zielsprache Englisch, 1986, Vol.16 (1), p.13-22
1986
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Learning grammar for communication. Part 2: Helping learners to internalize grammar
Zielsprache Englisch, 1994-07, Vol.24 (3), p.11-16
1994
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Right? Wrong? Or something else? A quiz for teachers
Zielsprache Englisch, 1991, Vol.21 (3), p.1-3
1991
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Using songs in your lesson
Zielsprache Englisch, 1993, Vol.23 (2), p.19-21
1993
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  • BibTeX
What it takes to write a business letter
Zielsprache Englisch, 1993, Vol.23 (1), p.16-18
1993
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