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The effects of interactionist versus interventionist dynamic assessment models on Iranian EFL learners’ speaking sub-skills: a mixed-method study
Asian-Pacific journal of second and foreign language education, 2024-12, Vol.9 (1), p.12-25
2024
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Exploring the effects of modality and variability on EFL learners’ pronunciation of English diphthongs: a student perspective on HVPT implementation
Humanities & social sciences communications, 2024-12, Vol.11 (1), p.141-11, Article 141
2024
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English language teachers’ attitudes toward using electronic portfolio on Iranian EFL learners’ speaking: a grounded theory approach
Language Testing in Asia, 2024-12, Vol.14 (1), p.11-26
2024
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Podcasting as a form of assessment: increasing student motivation in academic English-speaking assessment
Language Testing in Asia, 2024-12, Vol.14 (1), p.15-24
2024
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Individual and Contextual Correlates of Latent Bystander Profiles toward Racist Hate Speech: A Multilevel Person-centered Approach
Journal of youth and adolescence, 2024-06, Vol.53 (6), p.1271-1286
2024
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Interdisciplinary Competencies for Implementing NDBIs With Young Children With Autism and Other Social Communication Challenges
Journal of early intervention, 2024-06, Vol.46 (2), p.138-154
2024
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A holistic theorization of the developmental potential of peer dialogue: revisiting Vygotsky
European journal of psychology of education, 2024-06, Vol.39 (2), p.1187-1203
2024
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Impact of English-Speaking Environments and Chinese Language Pronunciation on the Speaking Proficiency of English Learners in China: A Comprehensive Study
Journal of psycholinguistic research, 2024-06, Vol.53 (3), p.45-45
2024
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Small-group vocabulary intervention combining elements from shared book Reading and the Lexicon pirate method – A pilot study of multilingual children with speech, language and communication needs
Child language teaching and therapy, 2024-06, Vol.40 (2), p.197-212
2024
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Effects of an AAC feature on decoding and encoding skills of adults with Down syndrome
Augmentative and alternative communication, 2024-06, Vol.40 (2), p.140-154
2024
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Aided Enhanced milieu teaching to develop symbolic and social communication skills in children with autism spectrum disorder
Augmentative and alternative communication, 2024-06, Vol.40 (2), p.125-139
2024
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Auditory rhythm facilitates perception and action in children at risk for developmental coordination disorder
Scientific reports, 2024-05, Vol.14 (1), p.12203-12203
2024
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Beyond words: an investigation of fine motor skills and the verbal communication spectrum in autism
Frontiers in psychiatry, 2024-05, Vol.15
2024
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The Perspectives of Students on the Role of Instructors' Facemasks in Hindering the Oral Communication Skills of Students Learning English at PYD, PSAU in the KSA
Journal of language teaching and research, 2024-05, Vol.15 (3), p.920-927
2024
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Exploring the impact of role-playing in clubhouse on the oral fluency and willingness to communicate of EFL learners
Education and information technologies, 2024-05, Vol.29 (7), p.7927-7968
2024
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An Investigation Into Short-Term Memory Training in Interpreting Course at a University in Vietnam
Journal of language teaching and research, 2024-05, Vol.15 (3), p.727-736
2024
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Home Language Experience Shapes Which Skills Are Used during Unfamiliar Speech Processing
Languages (Basel), 2024-05, Vol.9 (5), p.159
2024
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Longitudinal development of second language utterance fluency, cognitive fluency, and their relationship
Studies in second language acquisition, 2024-05, Vol.46 (2), p.535-549
2024
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Narrative skills and language comprehension in preschool children with cochlear implants: A comparison with children with Developmental Language Disorder or typical development
Journal of communication disorders, 2024-05, Vol.109, p.106424-106424, Article 106424
2024
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Could you give me a leg up …? Models, frameworks and support structures to help aspiring clinical academic speech and language therapists
International journal of language & communication disorders, 2024-05, Vol.59 (3), p.876-901
2024
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Educators’ Academic Insights on Artificial Intelligence: Challenges and Opportunities
Electronic journal of e-Learning, 2024-04, Vol.22 (2), p.59
2024
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The behavioral phenotype of children and adolescents with attenuated non-ketotic hyperglycinemia, intermediate to good subtype
Orphanet journal of rare diseases, 2024-04, Vol.19 (1), p.150-150
2024
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Associations between Social Competence, Perceived Parents' Prosocial Educational Goals and Adolescents' Hate Speech Perpetration in School
Victims & offenders, 2024-04, Vol.19 (3), p.419-446
2024
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Musical training is not associated with spectral context effects in instrument sound categorization
Attention, perception & psychophysics, 2024-04, Vol.86 (3), p.991-1007
2024
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Speech Sounds Production, Narrative Skills, and Verbal Memory of Children with 22q11.2 Microdeletion
Children (Basel), 2024-04, Vol.11 (4), p.489
2024
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