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Person und Schulentwicklung
Persönlichkeit und Beziehung als Grundlage der Pädagogik. Beiträge zur Pädagogik der Person, 2013, p.S. 128-142
2013
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Person und Begabung
Werte schulischer Begabtenförderung. Begabungsbegriff und Werteorientierung, 2011, p.S. 32-38
2011
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Werte schulischer Begabtenförderung. Begabungsbegriff und Werteorientierung, 2011, p.S. 48-54
2011
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Mehr Schule oder doch: mehr als Schule?, 2011, p.S. 102-112
2011
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Begabung und Traditionen, 2014, p.S. 6-11
2014
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Leben - Lernen - Leisten, 2009, p.S. 70-79
2009
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Schulen ein Profil geben. Konzeptionsgestaltung in der Ganztagsschule, 2013, p.S. 180-192
2013
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Begabung und Verantwortung, 2013, p.S. 6-13
2013
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Reflexivität und Leistung
Werte schulischer Begabtenförderung. Begabung und Leistung, 2012, p.S. 58-61
2012
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Erkennen und Handeln. Pädagogik in theoretischer und praktischer Verantwortung. Albert Reble (1910 - 2000) zum Gedenken, 2007, p.S. [171]-183
2007
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Begabtenförderung als Aufgabe und Herausforderung für die Pädagogik, 2006, p.S. 30-45
2006
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Werte schulischer Begabtenförderung. Begabungsbegriff und Werteorientierung, 2011, p.S. 6-11
2011
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Handbuch der Geschichte des bayerischen Bildungswesens. In vier Bänden. 3. Geschichte der Schule in Bayern von 1918 bis 1990, 1997, p.S. 401-425
1997
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Werte schulischer Begabtenförderung. Begabung und Leistung, 2012, p.S. 6-13
2012
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Schnee vom vergangenen Jahrhundert. Neue Aspekte der Reformpaedagogik, 1993, p.S. 51-70
1993
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Werte schulischer Begabtenförderung. Begabung und Leistung, 2012, p.S. 4-5
2012
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Initiationen Mathematikdidaktischer Forschung, 2022, p.1-28
2022
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QUELLEN- UND LITERATURVERZEICHNIS
Rechtspflegedelikte in der fränkischen Zeit, 2019, Vol.7, p.XIV-XXVIII
Originally published 1962, 2019
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Mathematikunterricht Im Kontext Von Realität, Kultur und Lehrerprofessionalität, 2012, p.315-324
2012
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Digitale Werkzeuge, Simulationen und mathematisches Modellieren, p.91-118
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Grundlagen
Thermodynamik kompakt, 2016, p.3-12
2016
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Grundlagen der Thermodynamik
Maschinenbau, p.549-563
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Grundlagen
Thermodynamik kompakt, 2013, p.3-12
2013
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