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Mapping the literate lives of two Cameroonian families living in Johannesburg : implications for language and literacy education
Per linguam : a journal of language learning, 2018-08, Vol.34 (1), p.1-16
2018
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Promoting Meaningful Assessment in an Overcrowded English First Additional Language Intermediate Phase Classroom
Per linguam : a journal of language learning, 2021-01, Vol.37 (1), p.68-78
2021
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Teachers' beliefs about the implementation of communicative language teaching at primary school level in Zimbabwe
Per linguam : a journal of language learning, 2020-09, Vol.36 (1), p.59-70
2020
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English as second language students' strategies when reading and writing about literary texts : some ethical considerations
Per linguam : a journal of language learning, 2021-02, Vol.36 (2), p.16-27
2021
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Reclaiming the space for storytelling in Ugandan primary schools
Per linguam : a journal of language learning, 2019-12, Vol.35 (3), p.74-91
2019
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Policy, practice, purpose : the text-based approach in contemporary South African EFAL classrooms
Per linguam : a journal of language learning, 2017-12, Vol.33 (2), p.22-35
2017
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Supporting the development of postgraduate academic writing skills in South African universities
Per linguam : a journal of language learning, 2017-06, Vol.33 (1), p.54-66
2017
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Communities of practice in the design of a curriculum for student teachers of English
Per linguam : a journal of language learning, 2017-12, Vol.33 (2), p.63-75
2017
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Integrating literacy practices in business education: pedagogic intentions for teacher training
Per linguam : a journal of language learning, 2014-12, Vol.30 (3), p.6-25
2014
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'Where art thou Sesotho?' : exploring the linguistic landscape of Wits University
Per linguam : a journal of language learning, 2015-01, Vol.31 (1), p.30-45
2015
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Developing standards using the language of teaching and learning
Per linguam : a journal of language learning, 2012-01, Vol.28 (2), p.46-64
2012
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Texting literacies as social practices among older women
Per linguam : a journal of language learning, 2014-01, Vol.30 (1), p.1-17
2014
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Classroom assessment of reading comprehension: How are preservice Foundation Phase teachers being prepared?
Per linguam : a journal of language learning, 2012-04, Vol.27 (2), p.41-66
2012
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Bilingual and biliterate? An exploratory study of grade 8 reading skills in Setswana and English
Per linguam : a journal of language learning, 2011-08, Vol.20 (1), p.1-21
2011
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English second language (ESL) students as new members of a community of practice : some thoughts for learning and assessment
Per linguam : a journal of language learning, 2008-01, Vol.24 (1), p.1-10
2008
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Making meaning(s) with cover designs
Per linguam : a journal of language learning, 2008-01, Vol.24 (2), p.45-61
2008
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