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Kreativitätsförderung in der virtuellen Gruppenarbeit
HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik, 2021, Vol.58 (6), p.1364-1377
2021
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Der Einsatz problembasierten Lernens im Blended-Learning-Studienmodell zur Erhöhung der Lernaktivität
HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik, 2021, Vol.58 (6), p.1420-1431
2021
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Virtuelle Welten in der Fernlehre – Eine Studie der Fernhochschule AKAD University
HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik, 2024, Vol.61 (1), p.299-310
2024
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Nutzung von Persönlichkeitsprofilen zur Steigerung von Kooperation in virtuellen Teams
HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik, 2018, Vol.55 (3), p.540-551
2018
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Virtuelle 3D-Räume und Lehrvideos als E-Learning-Angebote: Praktische Erfahrungen an der Hochschule Aalen
HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik, 2015-02, Vol.52 (1), p.108-119
2015
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Mit agilen Blended Learning-Methoden erfolgreich durch die Pandemie: Was Unternehmen von den Hochschulen lernen können
HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik, 2021-08, Vol.58 (4), p.842-857
2021
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Sozio-ethische Betrachtungen in Technikentwicklungsprojekten – Zeitverschwendung oder Erfolgsfaktor für Nutzerakzeptanz?
HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik, 2020, Vol.57 (3), p.541-557
2020
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Digitales Lernen und Lehren: Das neue Normal?
HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik, 2021, Vol.58 (6), p.1289-1295
2021
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Agiles Studieren – ein Modell für hybride Präsenz‑/Onlinelehre
HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik, 2021, Vol.58 (6), p.1432-1443
2021
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Bringing it all together – Gemeinschaftlich aktiv lernen am virtuell geteilten Bildschirm in der Hochschule und digital
HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik, 2021, Vol.58 (6), p.1378-1393
2021
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Die Rolle von Affekt und Kognition bei der Gestaltung und Nutzung von Kollaborationswerkzeugen
HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik, 2019-02, Vol.56 (1), p.50-69
2019
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Kooperationen in der Digitalen Wirtschaft
HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik, 2019-02, Vol.56 (1), p.7-21
2019
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ChatGPT als Unterstützung von Lehrkräften – Einordnung, Analyse und Anwendungsbeispiele
HMD. Praxis der Wirtschaftsinformatik (Internet), 2024, Vol.61 (2), p.449-470
2024
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Flipping the Classroom - IT-unterstützte Lerneraktivierung zur Verbesserung des Lernerfolges einer universitären Massenlehrveranstaltung
HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik, 2015-02, Vol.52 (1), p.81-95
2015
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Open Data Hackathon – Vergleich von in Präsenz und online durchgeführten Projektseminaren
HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik, 2021, Vol.58 (6), p.1406-1419
2021
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Das Büro – Eine Einführung
HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik, 2022, Vol.59 (4), p.979-992
2022
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Virtuelle IT-Studienprojekte – Ein Erfahrungsbericht und Handlungsempfehlungen für Betreuende
HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik, 2021, Vol.58 (6), p.1394-1405
2021
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Wissens- und lernorientierte Instandhaltung unter dem Aspekt zunehmender Digitalisierung
HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik, 2021, Vol.58 (1), p.197-211
2021
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Chancen und Grenzen digitaler Lehre an Hochschulen aus Studierendenperspektive: Empirische Befunde und Gestaltungshinweise
HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik, 2021, Vol.58 (6), p.1313-1326
2021
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Big Data im Innovationsmanagement: Wie Machine Learning die Suche nach Trends und Technologien revolutioniert
HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik, 2019-10, Vol.56 (5), p.900-913
2019
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BrillantBeDient – Herausforderungen und Potenziale von Forschungsservices für dezentrale Forschung und Innovation im digitalen Raum
HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik, 2021, Vol.58 (4), p.765-777
2021
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Mensch-Maschine-Kollaboration: Grundlagen, Gestaltungsherausforderungen und Potenziale für verschiedene Anwendungsdomänen
HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik, 2019-02, Vol.56 (1), p.34-49
2019
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Die Digitalisierungsstraße für die Stadt der Zukunft – Kollaborative Entwicklung eines Portals für bürger-initiierte Dienstleistungsentwicklung im Kontext einer Smart City
HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik, 2019-02, Vol.56 (1), p.172-189
2019
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Spielerischer Informations- und Wissensaustausch im Unternehmen
HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik, 2018, Vol.55 (4), p.779-790
2018
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Das aufstrebende Berufsbild des Data Scientist: Vom Kompetenzwirrwarr zu spezifischen Anforderungsprofilen
HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik, 2016, Vol.53 (4), p.453-466
2016
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