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Happy Fish in Little Ponds: Testing a Reference Group Model of Achievement and Emotion
Journal of personality and social psychology, 2019-07, Vol.117 (1), p.166-185
2019
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Teachers' emotional experiences and exhaustion as predictors of emotional labor in the classroom: an experience sampling study
Frontiers in psychology, 2014, Vol.5, p.1442-1442
2014
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Who Enjoys Teaching, and When? Between- and Within-Person Evidence on Teachers’ Appraisal-Emotion Links
Frontiers in psychology, 2020-06, Vol.11, p.1092-1092
2020
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Development of Mathematics Interest in Adolescence: Influences of Gender, Family, and School Context
Journal of research on adolescence, 2010-06, Vol.20 (2), p.507-537
2010
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Teacher Procrastination, Emotions, and Stress: A Qualitative Study
Frontiers in psychology, 2019-10, Vol.10, p.2325-2325
2019
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Editorial: Teacher Emotions Matter-Nature, Antecedents, and Effects
Frontiers in psychology, 2020-11, Vol.11, p.605389-605389
2020
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Unintended Emotions in the Laboratory: Emotions Incidentally Induced by a Standard Visual Working Memory Task Relate to Task Performance
Journal of experimental psychology. General, 2022-07, Vol.151 (7), p.1591-1605
2022
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Types of boredom: An experience sampling approach
Motivation and emotion, 2014-06, Vol.38 (3), p.401-419
2014
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Beyond Quantitative Decline: Conceptual Shifts in Adolescents' Development of Interest in Mathematics
Developmental psychology, 2012-07, Vol.48 (4), p.1069-1082
2012
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Between-domain relations of students' academic emotions and their judgments of school domain similarity
Frontiers in psychology, 2014-10, Vol.5, p.1153-1153
2014
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Independent and joint effects of teacher enthusiasm and motivation on student motivation and experiences: A field experiment
Motivation and emotion, 2019-04, Vol.43 (2), p.255-265
2019
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Antecedents of everyday positive emotions: An experience sampling analysis
Motivation and emotion, 2010-03, Vol.34 (1), p.49-62
2010
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Antecedents of teachers' emotions in the classroom: an intraindividual approach
Frontiers in psychology, 2015-05, Vol.6, p.635-635
2015
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Achievement Emotions in Germany and China: A Cross-Cultural Validation of the Academic Emotions Questionnaire—Mathematics
Journal of cross-cultural psychology, 2007-05, Vol.38 (3), p.302-309
2007
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Emotion, Motivation und selbstreguliertes Lernen
2011
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