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Diversity and Decolonization in French Studies: New Approaches to Teaching
1, 2022
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Writing Queer Identities in Morocco: Abdellah Taïa and Moroccan Committed Literature by Tina Dransfeldt Christensen (review)
French studies, 2022-10, Vol.76 (4), p.690-691
2022
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Humor, love, and universalism: A “happy ending” for undocumented migrants in Samba (2014)?
Contemporary French civilization, 2022-12, Vol.47 (4), p.443-466
2022
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Integration à tout prix: Islam, Islamism, and the Hijab in Yamina Benguigui's Aïcha
French studies, 2021-01, Vol.75 (1), p.85-100
2021
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ReFocus: The Films of Rachid Bouchareb ed. by Michael Gott and Leslie Kealhofer-Kemp (review)
French studies, 2021, Vol.75 (4), p.575-576
2021
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Écriture féminine maghrébine de l'extrême contemporain éd. by Rabia Redouane (review)
The French review, 2021, Vol.94 (4), p.287-288
2021
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Du néoréalisme italien au néoréalisme marseillais: Entretien avec Jean-Bernard Marlin sur son film Shéhérazade (2018)
Francosphères, 2020-12, Vol.9 (2), p.193-202
2020
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De « River of no Return » à « Trouble of the World » : Parcours initiatique musical dans Infidèles (2012) d'Abdellah Taïa
Expressions maghrébines, 2020, Vol.19 (1), p.107-124
2020
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Monstrous Moroccan Women in French Women's Travel Narratives during the Protectorate
Intertexts (Lubbock, Tex.), 2019-03, Vol.23 (1), p.65-90
2019
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Introducing CFC Intersections
CFC Intersections, 2022-09, Vol.1 (1), p.1-12
2022
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A comparative analysis of cultural representations in collegiate world language textbooks (Arabic, French, and German)
Linguistics and education, 2021-02, Vol.61, p.100901, Article 100901
2021
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Reviews
Contemporary French civilization, 2021-12, Vol.46 (4), p.479-498
2021
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Le protectorat au Maroc: lieux et espaces littéraires féminins
2016
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Multilingual Texts and Contexts: Inclusive Pedagogies in the French Foreign Language Classroom
Diversity and Decolonization in French Studies, 2022, p.17-32
2022
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Teaching Trans Knowledges: Situating Expansive Possibilities in an Intermediate French Course
Diversity and Decolonization in French Studies, 2022, p.165-180
2022
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Introduction: Toward Diversity and Decolonization
Diversity and Decolonization in French Studies, 2022, p.1-14
2022
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Unlearning Francophonie: Legacies of Colonialism in French Grammar Textbooks
Diversity and Decolonization in French Studies, 2022, p.33-50
2022
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Language Policy and Change in the Classroom: Teaching the Feminization of Professional Titles in Intermediate French
Diversity and Decolonization in French Studies, 2022, p.137-149
2022
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Decolonial and Feminist Course Design and Assessment in the First-Year French Curriculum
Diversity and Decolonization in French Studies, 2022, p.245-257
2022
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Racism, Colonialism, and the Limits of Diversity: The Racialized “Other” in French Foreign Language Textbooks
Diversity and Decolonization in French Studies, 2022, p.51-64
2022
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Halte au capacitisme! A Toolkit for Creating Accessible French Language Classrooms for Neurodiverse Students and Students with Disabilities
Diversity and Decolonization in French Studies, 2022, p.117-135
2022
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Honoring Native American Voices in the Francophone Studies Classroom: Restoring Oral Testimonies to Their Rightful Place in the Story of the Early Modern Americas
Diversity and Decolonization in French Studies, 2022, p.93-114
2022
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Approaching Plurality and Contributing to Diversity Through Podcast Pedagogy
Diversity and Decolonization in French Studies, 2022, p.211-227
2022
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Teaching French Feminisms from an Intersectional Perspective
Diversity and Decolonization in French Studies, 2022, p.151-163
2022
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Blackness and Social Justice in the French Classroom
Diversity and Decolonization in French Studies, 2022, p.77-91
2022
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