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Publizieren in Technik- und Naturwissenschaften – ein Praxisbuch von der Textgestaltung bis zur Veröffentlichung

Ripperger, Siegfried

1, 2022

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Data-Driven Science and Engineering: Machine Learning, Dynamical Systems, and Control

1, 2019

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Wissenschaftsdidaktik II : Einzelne Disziplinen

2023

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A taste for science?: PhD scientists' academic orientation and self-selection into research careers in industry

Research policy, 2010-04, Vol.39 (3), p.422-434

2010

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"I am not a feminist, but. . .": Hegemony of a meritocratic ideology and the limits of critique among women in engineering

Work and occupations, 2018-05, Vol.45 (2), p.131-167

2018

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Imaging STEM higher education futures: Advancing human well-being

Higher education, 2015, Vol.70 (3), p.417-425

Walker, Melanie

2015

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Erklärung geschlechtsspezifischer Einkommensdifferenzen bei Absolventinnen und Absolventen der MINT-Studienfächer. Eine Analyse mit dem DZHW-Absolventenpanel 2001

Zeitschrift für empirische Hochschulforschung : ZeHf, 2019, Vol.3 (1), p.44-67

Zapfe, Laura

2019

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I in MINT: Fragezeichen oder Ausrufezeichen?

MNU Journal, 2017, Vol.70 (5), p.340-343

de Vries, Marc J

2017

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Bestimmungsgründe für die Wahl von ingenieur- und naturwissenschaftlichen Studiengängen: Ausgewählte Ergebnisse einer Schwerpunktstudie im Rahmen der Berichterstattung zur technologischen Leistungsfähigkeit Deutschlands

2006

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Barriers and Supports for Continuing in Mathematics and Science: Gender and Educational Level Differences

Journal of vocational behavior, 2010-12, Vol.77 (3), p.361-373

2010

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Feministische Kritik an Naturwissenschaft und Technik: Grundlagen u. Ansaetze e. feministischen Naturwissenschafts- u. Technikkritik u. d. Frage nach e. neuen, einer alternativen, feministischen Naturwiss. u. Technik

Maurer, Margarete

1989

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Gender equity in science and engineering: Advancing change in higher education. 1. publ

2012

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Weiterbildungspflicht in hoch qualifizierten Berufen am Beispiel der Ingenieure: Fokus organisationale Strukturen und Programmplanung

Jubin, Birgit

2012

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Beyond Stock Stories and Folktales: African Americans' Paths to Stem Fields. 1. ed

Frierson, Henry T

2011

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Career patterns and competences of PhDs in science and engineering in the knowledge economy: The case of graduates from a UK research-based university

Research policy, 2010-09, Vol.39 (7), p.869-881

2010

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Tätigkeitsbericht 2011 - 2013

Wissenschaftliche Kommission Niedersachsen

2014

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Bestimmungsgründe für die Wahl von ingenieur- und naturwissenschaftlichen Studiengängen: Ausgewählte Ergebnisse einer Schwerpunktstudie im Rahmen der Berichterstattung zur technologischen Leistungsfähigkeit Deutschlands

2006

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Tutoreneinsatz und Tutorenausbildung: Studierende als Tutoren, Übungsleiter, Mentoren, Trainer, Begleiter und Coaches - Analysen und Anleitung für die Praxis

2011

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Ersteinrichtungskosten von Hochschul- und Forschungsgebäuden. 1. Institutsgebäude für Geisteswissenschaften, Naturwissenschaften, Strukturwissenschaften und Maschinenbau sowie Hochschul-Verwaltungsgebäude

2011

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State merit aid programs and college major: A focus on STEM

Journal of labor economics, 2015-10, Vol.33 (4), p.973-1006

2015

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Internationalisierung der Curricula in den MINT-Fächern: 1. Auflage

2018

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Karrieren von Ingenieur- und Naturwissenschaftlern in Wissenschaft und Privatwirtschaft: Attraktoren und Durchlässigkeit aus psychologischer und personalökonomischer Perspektive

Beiträge zur Hochschulforschung, 2016, Vol.38 (1/2), p.118-141

2016

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Einkommen von Bachelor- und Diplomabsolventen: Die Rolle von Fach und Arbeitsmarkt

Beiträge zur Hochschulforschung, 2015, Vol.37 (2), p.88-115

2015

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ChanceMINT.NRW - Studienbiografische Wendepunkte und Karriereperspektiven

1, 2017

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Vom Handwerk zur Ingenieurwissenschaft: Teil 2

Archiv für Kulturgeschichte, 1995, Vol.77 (2), p.459-473

Klinkenberg, Hans Martin

1995

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Gender equity in science and engineering: Advancing change in higher education. 1. publ

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Tätigkeitsbericht 2011 - 2013

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