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Skype Me! Socially Contingent Interactions Help Toddlers Learn Language
Child development, 2014-05, Vol.85 (3), p.956-970
2014
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Language Matters: Denying the Existence of the 30‐Million‐Word Gap Has Serious Consequences
Child development, 2019-05, Vol.90 (3), p.985-992
2019
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Playing With Ideas: Evaluating the Impact of the Ultimate Block Party, a Collective Experiential Intervention to Enrich Perceptions of Play
Child development, 2017-09, Vol.88 (5), p.1419-1434
2017
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"Oh, the Places You'll Go" by Bringing Developmental Science Into the World
Child development, 2017-09, Vol.88 (5), p.1403-1408
2017
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Live Action: Can Young Children Learn Verbs From Video?
Child development, 2009-09, Vol.80 (5), p.1360-1375
2009
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Novel Noun and Verb Learning in Chinese-, English-, and Japanese-Speaking Children
Child development, 2008-07, Vol.79 (4), p.979-1000
2008
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The Birth of Words: Ten-Month-Olds Learn Words Through Perceptual Salience
Child development, 2006-03, Vol.77 (2), p.266-280
2006
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Taking Shape: Supporting Preschoolers' Acquisition of Geometric Knowledge Through Guided Play
Child development, 2013-11, Vol.84 (6), p.1872-1878
2013
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Find Your Manners: How Do Infants Detect the Invariant Manner of Motion in Dynamic Events?
Child development, 2012-05, Vol.83 (3), p.977-991
2012
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Action Speaks Louder Than Words: Young Children Differentially Weight Perceptual, Social, and Linguistic Cues to Learn Verbs
Child development, 2007-07, Vol.78 (4), p.1322-1342
2007
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Infant Categorization of Path Relations During Dynamic Events
Child development, 2013-01, Vol.84 (1), p.331-345
2013
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Preverbal Infants' Attention to Manner and Path: Foundations for Learning Relational Terms
Child development, 2013-01, Vol.84 (1), p.241-252
2013
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Forces and Motion: How Young Children Understand Causal Events
Child development, 2013-07, Vol.84 (4), p.1285-1295
2013
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Children With Autism Illuminate the Role of Social Intention in Word Learning
Child development, 2007-07, Vol.78 (4), p.1265-1287
2007
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Learning Landscapes: Playing the Way to Learning and Engagement in Public Spaces
Education sciences, 2018-06, Vol.8 (2), p.74
2018
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Planning in Middle Childhood: Early Predictors and Later Outcomes
Child development, 2014-07, Vol.85 (4), p.1446-1460
2014
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Playful Learning and Raising Successful Children in the Twenty-First Century: An Interview with Kathy Hirsh-Pasek and Roberta Michnick Golinkoff
American journal of play, 2020-09, Vol.13 (1), p.1
2020
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Language Matters: Denying the Existence of the 30-Million-Word Gap Has Serious Consequences
Child development, 2019, Vol.90 (3), p.985
2019
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"When I was little, I loved to play". Describing play experiences using a community-based lens
Scottish educational review, 2019-11, Vol.51 (2), p.90-107
2019
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Learning Landscapes: Playing the Way to Learning and Engagement in Public Spaces
Education sciences, 2018, Vol.8
2018
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Lexical Principles May Underlie the Learning of Verbs
Child development, 1996-12, Vol.67 (6), p.3101-3119
1996
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Multilingual Children beyond Myths and toward Best Practices. Social Policy Report. Volume 27, Number 4
Social policy report, 2013
2013
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Using Scientific Knowledge to Inform Preschool Assessment: Making the Case for "Empirical Validity". Social Policy Report. Volume 19, Number 1
Social policy report, 2005
2005
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The preschool paradox
Science, 2016, Vol.351 (6278), p.1158-1158
2016
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ThemaChild Development
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