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The Reformation of Common Learning: Post-Ramist Method and the Reception of the New Philosophy, 1618–1670. Howard Hotson. Oxford-Warburg Studies. Oxford: Oxford University Press, 2020. xxiv + 474 pp. £80.00
Renaissance Quarterly, 2023, Vol.76 (4), p.1586-1588
2023
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The End of Learning: Milton and Education
Renaissance Quarterly, 2007, Vol.60 (3), p.1048-1049
2007
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Learning through Images in the Italian Renaissance: Illustrated Manuscripts and Education in Quattrocento Florence. Federico Botana. Cambridge: Cambridge University Press, 2020. xviii + 324 pp. $99.99
Renaissance Quarterly, 2022, Vol.75 (2), p.655-656
2022
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Language and Chronology: Text Dating by Machine Learning. Gregory Toner and Xiwu Han, eds. Language and Computers: Studies in Digital Linguistics 84. Leiden: Brill, 2019. xii + 183 pp. €88
Renaissance Quarterly, 2021, Vol.74 (4), p.1304-1305
2021
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Learning Arabic in Renaissance Europe (1505–1624). Robert Jones. The History of Oriental Studies 6. Leiden: Brill, 2020. xviii + 320 pp. €145
Renaissance Quarterly, 2021, Vol.74 (4), p.1360-1361
2021
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Learning Greek in the Renaissance
Renaissance Quarterly, 2009, Vol.62 (3), p.860
2009
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Commonplace Learning: Ramism and Its German Ramifications 1543–1630
Renaissance Quarterly, 2008, Vol.61 (1), p.241-242
2008
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The Novel in the Spanish Silver Age. A Digital Analysis of Genre using Machine Learning
Anales de Literatura Española, 2022 (37), p.259
2022
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Teaching and Learning the Sciences in Islamicate Societies (800–1700). Sonja Brentjes. Studies on the Faculty of Arts: History and Influence 3. Turnhout: Brepols, 2018. 334 pp. €45
Renaissance Quarterly, 2020, Vol.73 (2), p.690-692
2020
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Francis Bacon and the Refiguring of Early Modern Thought: Essays to Commemorate the Advancement of Learning (1605–2005)
Renaissance Quarterly, 2006, Vol.59 (3), p.939-941
2006
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The Teaching and Learning of Arabic in Early Modern Europe
Al-Qantara, 2018, Vol.39 (1), p.239
2018
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Literature, Learning, and Social Hierarchy in Early Modern Europe. Ed. Neil Kenny,. Proceedings of the British Academy 246. Oxford: Oxford University Press, 2022. xiv + 292 pp. $100
Renaissance Quarterly, 2024, Vol.77 (1), p.315-316
2024
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Internationalising Learning in Higher Education. The Challenges of English as a Medium of Instruction
Estudios Filológicos, 2021 (67), p.247
2021
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Early Modern Universities: Networks of Higher Learning. Anja-Silvia Goeing, Glyn Parry, and Mordechai Feingold, eds. Scientific and Learned Cultures and Their Institutions 31. Leiden: Brill, 2021. xviii + 502 pp. €144
Renaissance Quarterly, 2023, Vol.76 (3), p.1095-1096
2023
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Liturgical Life and Latin Learning at Paradies bei Soest, 1300–1425: Inscription and Illumination in the Choir Books of a North German Dominican Convent
Renaissance Quarterly, 2019, Vol.72 (1), p.325
2019
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Before Copernicus: The Cultures and Contexts of Scientific Learning in the Fifteenth Century
Renaissance Quarterly, 2018, Vol.71 (3), p.1081-1083
2018
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“Sodalitas Litteratorum”: Études à la mémoire de Philip Ford. Ingrid A. R. De Smet and Paul White, eds. Cahiers d'Humanisme et Renaissance 158. Geneva: Droz, 2019. 318 pp. €39
Renaissance Quarterly, 2022, Vol.75 (2), p.602-604
2022
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Learning Places: The Afterlives of Area Studies
Comparative Literature Studies, 2005, Vol.42 (1), p.120-123
2005
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Learning Greek in Western Europe, 1396–1529. Grammars, Lexica, and Classroom Texts
Renaissance Quarterly, 2011, Vol.64 (1), p.163-164
2011
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With Words and Knives: Learning Medical Dispassion in Early Modern England
Renaissance Quarterly, 2008, Vol.61 (4), p.1355-1356
2008
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Convent Theatre in Early Modern Italy: Spiritual Fun and Learning for Women
Renaissance Quarterly, 2008, Vol.61 (2), p.505-507
2008
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Christian Hebraism in the Reformation Era (1500–1660): Authors, Books, and the Transmission of Jewish Learning
Renaissance Quarterly, 2012, Vol.65 (3), p.951-953
2012
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History, Medicine, and the Traditions of Renaissance Learning
Renaissance Quarterly, 2010, Vol.63 (2), p.674-676
2010
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REVIEWS: The Intellectual Properties of Learning: A Prehistory from Saint Jerome to John Locke. John Willinsky,. Chicago: University of Chicago Press, 2017. xiv + 368 pp. $40
Renaissance Quarterly, 2019, Vol.72 (2), p.637-639
2019
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Peiresc's Europe: Learning and Virtue in the Seventeenth Century
Renaissance Quarterly, 2001, Vol.54 (4), p.1618-1621
2001
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