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2022
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BMC medical education, 2024-06, Vol.24 (1), p.1-16
2024
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BMC medical education, 2024-08, Vol.24 (1), p.1-12
2024
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BMC medical education, 2020-01, Vol.20 (1), p.7-7, Article 7
2020
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American journal of pharmaceutical education, 2022-11, Vol.86 (9), p.1013-1016
2022
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BMC medical education, 2023-06, Vol.23 (1), p.422-422, Article 422
2023
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BMC medical education, 2023-06, Vol.23 (1), p.401-401, Article 401
2023
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Nurse education in practice, 2023-10, Vol.72, p.103780-103780, Article 103780
2023
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BMC medical education, 2022-11, Vol.22 (1), p.1-804, Article 804
2022
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A preliminary framework to guide implementation of The Flipped Classroom Method in nursing education
2019
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American journal of pharmaceutical education, 2021-01, Vol.85 (1), p.28-33, Article 7971
2021
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European journal of investigation in health, psychology and education, 2024-02, Vol.14 (3), p.463-473
2024
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Nurse education in practice, 2021-07, Vol.54, p.103114-103114, Article 103114
2021
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Education sciences, 2022-03, Vol.12 (3), p.165
2022
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Academic psychiatry, 2022-08, Vol.46 (4), p.504-509
2022
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European journal of investigation in health, psychology and education, 2021, Vol.11 (1), p.129-141
2021
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Medical teacher, 2022-08, Vol.44 (8), p.900-906
2022
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Medical education, 2021-08, Vol.55 (8), p.925-932
2021
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Acta medica international, 2024-08, Vol.11 (2), p.114-119
2024
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Education and information technologies, 2016-09, Vol.21 (5), p.991-1005
2016
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Medical science educator, 2021-04, Vol.31 (2), p.709-722
2021
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Anatomical sciences education, 2015-07, Vol.8 (4), p.299-304
2015
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Academic psychiatry, 2017-10, Vol.41 (5), p.610-616
2017
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Journal of medical education and curricular development, 2023-01, Vol.10, p.23821205231168225-23821205231168225
2023
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Daehan yisa haghoeji, 2022-12, Vol.31 (3), p.495-517
2022
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