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Relationship between pre-service mathematics teachers' knowledge, beliefs and instructional practices in China
ZDM, 2020-05, Vol.52 (2), p.281-294
2020
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A Comprehensive Investigation of TPACK within Pre-Service Teachers' ICT Profiles: Mind the Gap
Australasian Journal of Educational Technology, 2017-01, Vol.33 (3), p.46
2017
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Experiences of Epistemic Injustice among Minority Language Students Aged 6–16 in the Nordics: A Literature Review
Education sciences, 2023-04, Vol.13 (4), p.367
2023
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Students' Perspectives on Computational Challenges in Physics Class
Physical Review Physics Education Research, 2022-08, Vol.18 (2), p.020109, Article 020109
2022
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Identifying profiles of students’ school climate perceptions using PISA 2015 data
Large-scale assessments in education, 2020-03, Vol.8 (1), p.1-25, Article 4
2020
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Learning Assistant Approaches to Teaching Computational Physics Problems in a Problem-Based Learning Course
Physical review. Physics education research, 2020-06, Vol.16 (1), p.010139, Article 010139
2020
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General Relativity in Upper Secondary School: Design and Evaluation of an Online Learning Environment Using the Model of Educational Reconstruction
Physical review. Physics education research, 2018-01, Vol.14 (1), p.010130, Article 010130
2018
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Translation as Translingual Writing Practice in English as an Additional Language
The Modern language journal (Boulder, Colo.), 2020-09, Vol.104 (3), p.533-549
2020
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Students choosing digital sources: Studying students’ information literacy in group work with tablets
E-learning and digital media, 2019-07, Vol.16 (4), p.284-300
2019
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Physics Computational Literacy: An Exploratory Case Study Using Computational Essays
Physical review. Physics education research, 2019-12, Vol.15 (2), p.020152, Article 020152
2019
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Two-Phase Study Examining Perspectives and Use of Quantitative Methods in Physics Education Research
Physical review. Physics education research, 2019-07, Vol.15 (2), p.020102, Article 020102
2019
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ThemaEducation & Educational Research
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