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以“了”为端点构拟汉语语法的体系统模型
Chinese as a second language research, 2021-10, Vol.10 (2), p.239-263
2021
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L2 acquisition of Mandarin zai and -le
Chinese as a second language research, 2016-05, Vol.5 (1), p.1-25
2016
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L2 acquisition of the bei passive in Mandarin Chinese: A constructionist approach
Chinese as a second language research, 2020-10, Vol.9 (2), p.169-198
2020
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Learning opportunities in peer-peer interaction: A case study of two L2 Mandarin Chinese learners
Chinese as a second language research, 2020-10, Vol.9 (2), p.199-226
2020
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Teaching Chinese as a foreign language: A classroom study on the timing of grammar around a task
Chinese as a second language research, 2016-05, Vol.5 (1), p.27-61
2016
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Modals and negation: A semantic explanation of the modal suppletion strategy in Chinese
Chinese as a second language research, 2015-10, Vol.4 (2), p.163-193
2015
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A comparative study on learning strategies used by Australian CFL and Chinese EFL learners
Chinese as a second language research, 2016-10, Vol.5 (2), p.213-239
2016
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ThemaLiterature
Zeitschrift / SerieChinese As A Second Language Research
SpracheChinesisch
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