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2021
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Developmental psychology, 2009-07, Vol.45 (4), p.958-972
2009
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School effectiveness and school improvement, 2019-01, Vol.30 (1), p.3-29
2019
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Journal of computer assisted learning, 2018-04, Vol.34 (2), p.193-203
2018
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Journal of educational psychology, 2010-02, Vol.102 (1), p.153-167
2010
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ZDM, 2018-06, Vol.50 (3), p.535-553
2018
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The Journal of experimental education, 2020-02, Vol.88 (2), p.265-287
2020
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TESOL quarterly, 2022-12, Vol.56 (4), p.1087-1111
2022
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Journal of curriculum studies, 2023-01, Vol.55 (1), p.49-62
2023
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Journal of research in science teaching, 2011-05, Vol.48 (5), p.459-485
2011
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TESOL quarterly, 2014-03, Vol.48 (1), p.136-163
2014
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Journal of computer assisted learning, 2020-10, Vol.36 (5), p.741-762
2020
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Comparative education, 2023-10, Vol.59 (4), p.564-583
2023
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American educational research journal, 2018-02, Vol.55 (1), p.79-116
2018
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Journal of educational psychology, 2011-05, Vol.103 (2), p.455-469
2011
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International journal of educational management, 2023-01, Vol.37 (1), p.85-102
2023
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School effectiveness and school improvement, 2021-01, Vol.32 (1), p.64-95
2021
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Educational researcher, 2009-03, Vol.38 (2), p.85-99
2009
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ZDM, 2018-06, Vol.50 (3), p.355-366
2018
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Educational Technology ＆ Society, 2021-07, Vol.24 (3), p.256-267
2021
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American educational research journal, 2014-12, Vol.51 (6), p.1195-1226
2014
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American educational research journal, 2014-06, Vol.51 (3), p.567-603
2014
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Metacognition and learning, 2024-04, Vol.19 (1), p.1-39
2024
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ZDM, 2024-10, Vol.56 (5), p.845-858
2024
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International journal of science and mathematics education, 2015-04, Vol.13 (2), p.389-403
2015
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