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Fachsprache im Literaturunterricht
Deutschunterricht, 2014, Vol.67 (5), p.30-36
2014
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Literaturverzeichnis
An Literatur erinnern, 2018, Vol.32, p.415-438
2018
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An Literatur Erinnern, 2018, Vol.32, p.293-326
2018
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Frontmatter
An Literatur erinnern, 2018, Vol.32, p.1-4
2018
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An Literatur Erinnern, 2018, Vol.32, p.127-162
2018
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Literaturverzeichnis
An Literatur Erinnern, 2018, Vol.32
2018
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Abschließende Betrachtungen
An Literatur Erinnern, 2018, Vol.32, p.389-414
2018
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Dank
An Literatur erinnern, 2018, Vol.32, p.7-8
2018
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An Literatur Erinnern, 2018, Vol.32, p.49-82
2018
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Einleitung
An Literatur Erinnern, 2018, Vol.32
2018
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An Literatur Erinnern, 2018, Vol.32, p.327-388
2018
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Methodik der empirischen Erhebung
An Literatur Erinnern, 2018, Vol.32, p.83-126
2018
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Einleitung
An Literatur erinnern, 2018, Vol.32, p.9-20
2018
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Ausstellungsanalyse
An Literatur Erinnern, 2018, Vol.32, p.163-292
2018
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Dank
An Literatur Erinnern, 2018, Vol.32
2018
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An Literatur Erinnern, 2018, Vol.32, p.21-48
2018
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Anhang
An Literatur erinnern, 2018, Vol.32, p.439-462
2018
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Anhang
An Literatur Erinnern, 2018, Vol.32
2018
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Das Lesebuch als Bildungsmedium. Vorträge des Giessener Symposiums zur Lesebuchforschung, 2013, p.S. 123-144
2013
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Die AutorInnen
Schulische Literaturvermittlungsprozesse Im Fokus Empirischer Forschung, 2020, Vol.43
2020
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Series Information
Schulische Literaturvermittlungsprozesse Im Fokus Empirischer Forschung, 2020, Vol.43
2020
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Aufgaben und Operatoren
Schulische Literaturvermittlungsprozesse Im Fokus Empirischer Forschung, 2020, Vol.43
2020
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Schulische Literaturvermittlungsprozesse Im Fokus Empirischer Forschung, 2020, Vol.43
2020
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Schulische Literaturvermittlungsprozesse Im Fokus Empirischer Forschung, 2020, Vol.43
2020
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2020
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ThemaDementia Disorders
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