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Installieren Sie die LibKey Nomad-Browsererweiterung und erhalten Sie von vielen Webseiten einfachen Zugriff auf lizenzierte Volltexte oder Open Access Publikationen. Mehr erfahren...Modeling and Simulation of Social-Behavioral Phenomena in Creative Societies, p.115-125
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E3S Web of Conferences, 2023, Vol.381, p.1023
2023
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AIP Conference Proceedings, 2023, Vol.2500 (1)
2023
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Cross-Cultural Design. Applications in Cultural Heritage, Creativity and Social Development, p.391-408
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Human-Computer Interaction – INTERACT 2017, p.321-325
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2019 International Conference on Computer, Electrical & Communication Engineering (ICCECE), 2019, p.1-4
2019
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Evolving Landscape of Residential Education, p.131-150
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2021 IEEE International Conference on Industrial Engineering and Engineering Management (IEEM), 2021, p.1147-1151
2021
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Materials today : proceedings, 2021, Vol.38, p.1272-1276
2021
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Pragati - A Mobile Based Virtual Reality (VR) Platform to Train and Educate Community Health Workers
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The Wiley‐Blackwell Handbook of Childhood Social Development, 2022, p.331-346
2022
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The Wiley‐Blackwell Handbook of Childhood Social Development, 2022, p.689-706
2022
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Proceeding of the International Science and Technology Conference "FarEastСon 2020", 2021, Vol.227, p.1159-1164
2021
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Second International Research Handbook on Values Education and Student Wellbeing, 2023, p.1013-1030
2023
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The Wiley‐Blackwell Handbook of Childhood Social Development, 2022, p.189-205
2022
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The Effect of Information Technology on Business and Marketing Intelligence Systems, 2023, Vol.1056, p.435-453
2023
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Engineering, Social Sciences, and the Humanities, p.267-293
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2016 49th Hawaii International Conference on System Sciences (HICSS), 2016, p.5106-5115
2016
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Culture and Computing, p.42-53
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Emerging Technologies for Education, p.16-26
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2019 11th International Conference on Communication Systems & Networks (COMSNETS), 2019, p.180-191
2019
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Procedia manufacturing, 2019, Vol.30, p.467-474
2019
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The Wiley‐Blackwell Handbook of Childhood Social Development, 2010, p.3-21
2010
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Advances in Design for Inclusion, p.251-262
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