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Das kälteste aller kalten Ungeheuer?: Annäherungen an intersektionale Staatstheorie
1. Aufl., 2024
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Die Politik der Gesamtschulreform. Spaltungslinien, Akteure und Koalitionen in Deutschland und Norwegen
1. Aufl., 2024
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Klasse als Relation im Übergang
Übergänge mit Klasse. Klassismus im Kontext von Übergangsgestaltung, 2024, p.S. 125-136
2024
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Handlungsstrategien für heterogene Klassen. Qualitätssicherung von OER für die Lehrkräftebildung
QfI - Qualifizierung für Inklusion, 2023, Vol.5 (2), p.5:2
2023
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Übergänge aus Förderschulen. Ein prospektiver Blick Erziehungsberechtigter auf Ziele und Möglichkeiten ihrer Kinder vor dem Eindruck von Beeinträchtigung und Behinderung
Übergänge mit Klasse. Klassismus im Kontext von Übergangsgestaltung, 2024, p.S. 99-107
2024
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Neue Subjektpositionen - alte Klassismen? Übergangsregime und aktivierende Arbeitsmarktpolitik in Deutschland und Schweden
Übergänge mit Klasse. Klassismus im Kontext von Übergangsgestaltung, 2024, p.S. 23-32
2024
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Geteilte Wege in die Zukunft. Soziale Ungleichheitsdynamiken in Übergangskulturen integrierter Sekundarschulen
Übergänge mit Klasse. Klassismus im Kontext von Übergangsgestaltung, 2024, p.S. 49-61
2024
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Differenzierungen in unterrichtlichen Praktiken berufsbildender Schulen
Videographische Forschung zu inklusivem Unterricht. Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven, 2024, p.S. 138-152
2024
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Intersektionale Ausbildungsbarrieren junger Geflüchteter
Übergänge mit Klasse. Klassismus im Kontext von Übergangsgestaltung, 2024, p.S. 117-124
2024
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Adressierungen in Übergangshilfen: Reproduktion klassenspezifischer Ungleichheiten
Übergänge mit Klasse. Klassismus im Kontext von Übergangsgestaltung, 2024, p.S. 137-148
2024
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Betrachtungen von Übergängen unter klassenspezifischer Perspektive in Österreich
Übergänge mit Klasse. Klassismus im Kontext von Übergangsgestaltung, 2024, p.S. 33-47
2024
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Intersektionalität in der kommunalen Beratungspraxis. Rekonstruktion der Adressierung ungleichheitsgenerierender Merkmale am Beispiel von Jobcentern
Übergänge mit Klasse. Klassismus im Kontext von Übergangsgestaltung, 2024, p.S. 109-116
2024
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"Du bist nicht so einer, der sich jetzt irgendwo ausheulen gehen muss". Von der Notwendigkeit einer klassismuskritischen Etablierung der Schulsozialarbeit
Übergänge mit Klasse. Klassismus im Kontext von Übergangsgestaltung, 2024, p.S. 79-87
2024
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Berufsorientierung DIY. Perspektiven sozioökonomisch benachteiligter Eltern auf die Zusammenarbeit mit Schulen
Übergänge mit Klasse. Klassismus im Kontext von Übergangsgestaltung, 2024, p.S. 89-97
2024
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Vom Zweisatz zum Dreisatz? Rekonstruktion einer Stunde inklusiven Mathematikunterrichts
Videographische Forschung zu inklusivem Unterricht. Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven, 2024, p.S. 119-136
2024
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Gewalt- und Distinktionsbewältigung im Leaving Care. Zum Einfluss von Klassismus auf Lebensverlaufs- und Bildungsübergänge von Care Leaver:innen
Übergänge mit Klasse. Klassismus im Kontext von Übergangsgestaltung, 2024, p.S. 63-69
2024
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Übergänge aus der Sekundarstufe I Integrierter Gesamtschulen bei sozialer Ungleichheit. Eine biografieanalytische Forschungsperspektive mit Blick auf Prekarität und Sorge
Übergänge mit Klasse. Klassismus im Kontext von Übergangsgestaltung, 2024, p.S. 71-78
2024
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Das Digital-Dilemma: Was für die Entwicklung unserer Kinder heute wichtig ist
2024
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C++ für Kids: Ganz einfach programmieren lernen und eigene Spiele erstellen
2023, 2023
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Open Access
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Frerk Blome, Universitätskarrieren und soziale Klasse: Soziale Aufstiegs- und Reproduktionsmechanismen in der Rechts- und Erziehungswissenschaft. Weinheim/Basel: Beltz Juventa 2023, 546 S., br., 78,00
Soziologische Revue, 2024, Vol.47 (3), p.368-371
2024
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Vorsortiert und ausgesiebt - strukturell vorgeformte Lebenswegentscheidungen junger Menschen aus der Arbeiter:innen- und Armutsklasse
Übergänge mit Klasse. Klassismus im Kontext von Übergangsgestaltung, 2024, p.S. 149-161
2024
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Einleitende Gedanken zur Entstehung des Sammelbandes
Übergänge mit Klasse. Klassismus im Kontext von Übergangsgestaltung, 2024, p.S. 7-22
2024
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Errichten von Niederspannungsanlagen gemäß DIN VDE 0100-801/-802: Erläuterungen zur DIN VDE 0100-801 für energieeffiziente Elektroinstallationen einschließlich Energiemanagementsystemen DIN VDE 0100-802 für dynamische Lastmanagementsysteme für kombinierte Erzeugungs-/Verbrauchsanlagen DIN 18015-5 Anforderungen an
3., überarbeitete und erweiterte Auflage, 2023
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Testen modularer Anwendungen
Die Modularität Von Java 9, 2024
2024
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Deutschlands Erwachsenenbildung im postkolonialen Diskurs. Über das Potenzial des Zusammendenkens von postkolonialer Theorie und der kritischen politischen Erwachsenenbildung
Rassismuskritik und (Post)Kolonialismus, 2024, p.S. 146-157
2024
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