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Lebenswirklichkeiten und Antidiskriminierung im Erfahrungsraum Schule. Akzeptanzarbeit am Beispiel von Schule der Vielfalt
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2017-01, Vol.12 (2), p.231-234
2017
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"Es verschiebt sich alles viel viel mehr in die Kita und Schule": Perspektiven von Pädagoginnen auf Erziehung und Sorge im Kontext der Nahrungsversorgung
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2018-01, Vol.13 (2), p.211-224
2018
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Familienkindheit als sozialpädagogische Herstellungsleistung: Ethnographische Betrachtungen zu familienähnlichen Formen der Heimerziehung
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2013-01, Vol.8 (2 Kinder und ihre Kindheit in sozialpädagogischen Institutionen), p.163-176
2013
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Was wenn nicht immer alles so eindeutig ist, wie wir denken? Erfahrungen LSBT-Jugendlicher in der Schule und das Konzept der Ambiguitätstoleranz
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2017-01, Vol.12 (2), p.161-175
2017
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Zur biografischen Bedeutung der Schule im Jugendalter: Jugendsoziologische Thesen und Befunde einer qualitativen Studie
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2012-01, Vol.7 (1), p.75-87
2012
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Warum unsere Schulen lernschwache Schüler/innen nicht fördern können...oder etwa doch?: Eine kritische Stellungnahme aus der Praxis
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2012, Vol.7 (2), p.227-232
2012
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Mit Kindern und Jugendlichen über Gewalt sprechen: Reflexion eines Forschungsprojektes mit Schulklassen und Überlegungen für die Praxis
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2015-09, Vol.10 (3), p.345-351
2015
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Pflegen medienkompetente Eltern eine gute Medienerziehung?: Ergebnisse einer Repräsentativbefragung von Eltern 10- bis 17-jähriger Kinder
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2013-01, Vol.8 (4), p.471-484
2013
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Perspektiven von Schüler/innen mit auf- und absteigender Schulkarriere auf den Bildungsort Hauptschule
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2011, Vol.6 (2), p.125-137
2011
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Statuspassage "Leaving Care": Biografische Herausforderungen nach der Heimerziehung
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2012-01, Vol.7 (3), p.261-276
2012
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Mentoring beim Übergang in die berufliche Ausbildung am Beispiel des Ada-Lovelace-Projekts
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2012-01, Vol.7 (2), p.161-172
2012
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Förderbedürftige Kindheit: Zur Konstruktion eines Kindheitsbildes aus der Sicht von Eltern
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2015-01, Vol.10 (4), p.415-429
2015
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  • BibTeX
Kompetenzentwicklung durch Mentoring an Schulen: Die Förderung von Soft Skills
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2012-01, Vol.7 (2), p.183-196
2012
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Adressat/-innen, Schüler/-innen, Familienkinder?: Institutionalisierung von Kindheit im Spiegel der Biographien von Kindern in Heimen
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2013-01, Vol.8 (2 Kinder und ihre Kindheit in sozialpädagogischen Institutionen), p.177-190
2013
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Serielle Stigmatisierungen von Schüler/innen in Lehrer-Schüler-Interaktionen
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2016-01, Vol.11 (2), p.209-223
2016
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Entstehung, Gestalt und Auswirkungen interethnischer Freundschaften im Jugendalter: Eine Längsschnittstudie
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2006, Vol.1 (1), p.39-57
2006
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  • BibTeX
Cybermobbing unter deutschen Schülerinnen und Schülern: Eine repräsentative Studie zu Prävalenz, Folgen und Risikofaktoren
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2014-01, Vol.9 (1), p.7-22
2014
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  • BibTeX
Informeller Jugendsport - institutionelle Inanspruchnahme und Wandel eines deutungsoffenen Geschehens
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2017-11, Vol.12 (4), p.417-426
2017
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  • BibTeX
Selbstvergewisserung in Eltern-Kind-Gruppen: Doing family in der institutionalisierten Familienbildung
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2013-01, Vol.8 (3), p.273-285
2013
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  • BibTeX
Intergenerative Transferbeziehungen und Bildungserfolg - Verschiebungen im Bildungsmoratorium
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2016-01, Vol.11 (2), p.161-178
2016
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Von individuellen Wertedilemmata zu gesellschaftlichen Regeln: Möglichkeiten und Notwendigkeiten der Verbindung von Werte- und politischer Bildung
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2013-01, Vol.8 (3), p.319-333
2013
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(Keine) Zeit für Freizeit?: Freizeit im Kontext gymnasialer Schulzeitverkürzung aus Sicht von Schülerinnen und Schülern
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2014-09, Vol.9 (3), p.355-370
2014
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Betreuung in der Primarstufe - Methodische Herausforderungen bei der Analyse von Angebot und Nachfrage
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2016-01, Vol.11 (4), p.499-503
2016
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Aspekte kindlichen Wohlbefindens als Indikator für pädagogische Qualität: Eine Dokumentenanalyse von Qualitätsmessinstrumenten für den frühpädagogischen Bereich
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2018-01, Vol.13 (4), p.387-402
2018
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Bedingungsfaktoren der Umsetzung von Betreuungswünschen in der frühen Kindheit und in der Grundschule
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2017-01, Vol.12 (4), p.455-468
2017
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Zeitschrift / SerieDiskurs Kindheits- Und Jugendforschung
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