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Reise durch die GEO-Stadt: Mit der App Shades 3D analoges und digitales Lernen verbinden
Grundschulunterricht. Mathematik, 2018, Vol.65 (1), p.27-30, 39-45
2018
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Hokuspokus Mathemagicus: Zauberhafte Mathematik zur Arithmetik und zur Geometrie
Grundschulunterricht. Mathematik, 2016, Vol.63 (3), p.8-15
2016
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Logische Labyrinthe: Ein Projekt vereint Zahlen, Logik, Größen und Messen
Grundschulunterricht. Mathematik, 2017, Vol.64 (2), p.22-28
2017
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Zufall und Wahrscheinlichkeit: Spielend Vorstellungen aufbauen?
Grundschulunterricht. Mathematik, 2017, Vol.64 (1), p.33-37
2017
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Sind Bienen Mathe-Talente?: Ein Unterrichtsprojekt über die erstaunlichen Zusammenhänge zwischen Mathematik und Bienenwaben
Grundschulunterricht. Mathematik, 2017, Vol.64 (2), p.14-21
2017
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Experimente mit Symmetrie: Ein Projekt an der Escolinha do Campo (Portugal)
Grundschulunterricht. Mathematik, 2017, Vol.64 (2), p.42-45
2017
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Darf ich "Maps" spielen?: Spielend die Welt erkunden
Grundschulunterricht. Mathematik, 2017, Vol.64 (1), p.4-7
2017
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Mit Loops zu Loops: Mit Musik algorithmisches Denken fördern
Grundschulunterricht. Mathematik, 2018, Vol.65 (1), p.13-17
2018
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Pattern Shapes: Unterrichtsideen zur digitalen Förderung geometrischer Kompetenzen
Grundschulunterricht. Mathematik, 2018, Vol.65 (1), p.31-34
2018
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Biene auf B5: Erstes Programmieren mit dem Bee-Bot
Grundschulunterricht. Mathematik, 2018, Vol.65 (1), p.35-38
2018
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Informatik für alle Kinder?: Einfache Möglichkeiten zum Erwerb grundlegender Kompetenzen für die digitale Welt
Grundschulunterricht. Mathematik, 2018, Vol.65 (1), p.4-7
2018
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Informatik ohne Computer: Nachhaltige informatische Bildung von Anfang an
Grundschulunterricht. Mathematik, 2018, Vol.65 (1), p.22-26
2018
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Mit substanziellen Lernumgebungen unterrichten: Der Heterogenität im Mathematikunterricht gerecht werden
Grundschulunterricht. Mathematik, 2016, Vol.63 (4), p.4-8
2016
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Mit Gulliver auf Reisen: Größenwissen und Messkompetenzen in alltagsnahen Situationen fördern
Grundschulunterricht. Mathematik, 2016, Vol.63 (3), p.35-39
2016
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Sachrechnen inklusiv: Anforderungen und Möglichkeiten zur Gestaltung von Lernangeboten
Grundschulunterricht. Mathematik, 2016, Vol.63 (1), p.22-25
2016
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Sachrechnen für die Kinder motivierend gestalten: Lernumgebungen zum Themenkreis "Advent und Weihnachten"
Grundschulunterricht. Mathematik, 2016, Vol.63 (4), p.12-15
2016
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Wer trägt Schuhgröße 42?: Wie Kinder durch das Lösen eines Logicals kombinieren, verknüpfen und schließlich den Täter finden
Grundschulunterricht. Mathematik, 2016, Vol.63 (4), p.31-36
2016
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Guck hier - guck dort: Das Klassenzimmer aus verschiedenen Blickwinkeln betrachtet
Grundschulunterricht. Mathematik, 2016, Vol.63 (3), p.30-34
2016
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Was haben Fenster oder Eier mit Mathematik zu tun?: Förderung des Operationsverständnisses mithilfe der Umwelt
Grundschulunterricht. Mathematik, 2016, Vol.63 (3), p.16-20
2016
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Inklusion im Mathematikunterricht: Gemeinsames Lernen am gemeinsamen Gegenstand
Grundschulunterricht. Mathematik, 2016, Vol.63 (1), p.4-8
2016
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"Heute machen wir den ganzen Tag nur Mathe!": Ein Mathe-Projekttag als wiederkehrende Lernumgebung
Grundschulunterricht. Mathematik, 2016, Vol.63 (4), p.9-11
2016
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Lernen mit Calliope mini: Ein Mikrocontroller-Board für Kinder
Grundschulunterricht. Mathematik, 2018, Vol.65 (1), p.18-21
2018
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Klipp Klapp - Würfelnetze einmal anders: Mit digitalen Medien das räumliche Vorstellungsvermögen fördern
Grundschulunterricht. Mathematik, 2017, Vol.64 (1), p.29-32
2017
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"Es sind wahrscheinlich mehr grüne als weiße Steine im Beutel.": Kinder eines 3. Schuljahres stellen aufgrund von Beobachtungen begründete Vermutungen an
Grundschulunterricht. Mathematik, 2017, Vol.64 (4), p.20-23
2017
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Programmieren in der Grundschule? Aber ja: Kinder lernen Informatik mit LEGO WeDo
Grundschulunterricht. Mathematik, 2017, Vol.64 (1), p.21-24
2017
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Zeitschrift / SerieGrundschulunterricht. Mathematik
ThemaGrundschule
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