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Transdisziplinäre Klimawandelbildung in der Forschungs-Bildungs-Kooperation k.i.d.Z.21

Haushalt in Bildung & Forschung, 2021-12, Vol.10 (4), p.64-75

2021

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Kompetenz zum inklusiven Unterrichten von allgemeinpädagogischen Grundschullehrkräften: Zusammenhänge zu berufsbiografischen Merkmalen und dem schulischen Kontext

Empirische Sonderpädagogik, 2021-09, Vol.13 (1), p.56-74

2021

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Belastet Kooperation Lehrerinnen und Lehrer? Ein Blick auf unterschiedliche Kooperationsgruppen und deren Belastungserleben

Journal for educational research online, 2019-05, Vol.11 (2), p.147-168

2019

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Implementation digitaler Medien als Schulentwicklungsaufgabe

Zeitschrift für Pädagogik, 2020, Vol.66 (2), p.208-224

2020

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Naturwissenschaftliche Grundbildung im Fächerkanon der Schule

Zeitschrift für Pädagogik, 2020, Vol.66 (5), p.642-665

2020

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Erziehungswissenschaftliche Fragen im Zusammenhang mit der Bewegung Fridays for Future

Zeitschrift für Pädagogik, 2021, Vol.67 (1), p.120-139

2021

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Ist die Schule humaner geworden?: Sozialhistorischer Wandel der pädagogischen Kulturen in Schule und Familie in den letzten 30 Jahren im Spiegel der LifE-Studie

Zeitschrift für Pädagogik, 2016, Vol.62 (6), p.861-885

2016

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Schule unter Pandemiebedingungen: "Lockdown" - "Hybridmodell" - "Normalbetrieb"

Aus Politik und Zeitgeschichte, 2020 (51), p.15-21

2020

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Bildung in der Coronakrise: Wie haben die Schulkinder die Zeit der Schulschließungen verbracht, und welche Bildungsmaßnahmen befürworten die Deutschen?

Ifo schnelldienst, 2020-09, Vol.73 (9), p.25-39

2020

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Filmlehrerinnen und Filmlehrer - pädagogische Vorbilder?: Eine kleine Reflexion über das Bildungspotenzial des LehrerInnenfilms und Vorschläge zu seinem Einsatz in der LehrerInnen(aus)bildung

Medienimpulse (Wien), 2020, Vol.58 (1), p.28-58:1<28

Kumher, Ulrich

2020

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Herausforderungen im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung aus Sicht von Lehrenden: Eine Analyse mit der Methode kritischer Ereignisse

Empirische Sonderpädagogik, 2017-11 (3), p.258-276

2017

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Schüler, Klassen, Lehrer und Absolventen der Schulen 2006 bis 2015

Ständige Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland

2016

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Konstruktvalidierung eines Tests zur Erfassung von adaptiver Handlungskompetenz in heterogenen Gruppen

Journal for educational research online, 2019-05, Vol.11 (2), p.116-146

2019

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Konstruktion und Validierung eines Einstellungsfragebogens zu Inklusion für Lehrkräfte (EFI-L)

Empirische Sonderpädagogik, 2016-02 (1), p.22-35

2016

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Unerwartet erfolgreiche Schulen im digitalen Zeitalter. Eine Analyse von Schulmerkmalen resilienter Schultypen auf Grundlage der IEA-Studie ICILS 2013

Journal for educational research online, 2019, Vol.11 (1), p.118-144

2019

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Entwicklung und Validierung eines Online-Surveys zur Erhebung von Kompetenzen und Einstellungen von Lehrkräften bezüglich der Inklusion

Empirische Sonderpädagogik, 2016-02 (1), p.36-53

2016

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Auslese und Selbsteliminierung: Die Gymnasien zwischen elitärem Selbstanspruch und Multifunktionalität, 1945-1970

Zeitschrift für Pädagogik, 2015, Vol.61 (1), p.8-23

Zymek, Bernd

2015

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Schüler, Klassen, Lehrer und Absolventen der Schulen 2002 bis 2011

Ständige Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland

2012

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Teacher attitudes and motivation as mediators between teacher training, collaboration, and differentiated instruction

Journal for educational research online, 2018, Vol.10 (1), p.100-122

2018

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Schulnetzwerke als Strategie der Schulentwicklung: Zur datengestützten Netzwerkzusammenstellung von Schulen in sozialräumlich deprivierter Lage

Journal for educational research online, 2017, Vol.9 (1), p.118-143

2017

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"Es ist selbstverständlich, daß ehrenrührige Zuchtmittel [...] zu unterbleiben haben.": Zum Verbot körperlicher Züchtigung in der SBZ/DDR

Jahrbuch für historische Bildungsforschung, 2011, Vol.17, p.201-224

Geißler, Gert

2011

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Violence in German schools: The current situation

Funk, Walter

2000

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Schüler, Klassen, Lehrer und Absolventen der Schulen: 1988 bis 1997

Ständige Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland

1998

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Multi-professional and mono-professional collaboration and their association with teacher trainee's attitudes towards concepts of inclusive education

Empirische Sonderpädagogik, 2018-11, Vol.10 (2), p.185-203

2018

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Auffällig in der Schule. Eine schwierige Gemengelage der Pädagogik

Kinder- und Jugendschutz in Wissenschaft und Praxis, 2013, Vol.58 (3), p.90-95

Andresen, Sabine

2013

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"Es ist selbstverständlich, daß ehrenrührige Zuchtmittel [...] zu unterbleiben haben.": Zum Verbot körperlicher Züchtigung in der SBZ/DDR

Violence in German schools: The current situation

Schüler, Klassen, Lehrer und Absolventen der Schulen: 1988 bis 1997

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