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Perception des interactions mâitre-élèves: L'apport du regard des apprenants sur le profile interactionnel des enseignants en formation
2004
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L'inclusion scolaire dans l'enseignement primaire: L'évaluative formative comme source de progression collective?
Bildungsforschung und Bildungspraxis = Education et recherche, 2014, Vol.36 (3), p.523-544
2014
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La face cachée de la classe: Et si nous écoutions les enfants?
1999
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Régulations magistrales et effets mésogénétiques. Des tensions entre dispositif et situation
Bildungsforschung und Bildungspraxis = Education et recherche, 2012-10, Vol.34 (2), p.345-367
2012
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La dynamique des interactions tuteurs-stagiaires en situation de conseil pédagogique
Savoirs : revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2004 (5), p.121-140
2004
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