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Images of Europe in middle and high school history textbooks in the people's Republic of China
2014
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Extending the internal/external frame of reference model to social studies: Self-concept and achievement in history and politics
Learning and individual differences, 2016-10, Vol.51 (51), p.91-99
2016
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Spuren suchen: Tier-Mensch-Beziehungen im Geschichts- und Politikunterricht
2019
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The image of the Balkan peninsula in Serbian history textbooks for middle school
2014
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Images of Europe in Secondary School History Textbooks in the People's Republic of China
2014
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Extending the internal/external frame of reference model to social studies. Self-concept and achievement in history and politics
Learning and individual differences, 2016, Vol.51, p.91-99
2016
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Spuren suchen. Tier-Mensch-Beziehungen im Geschichts- und Politikunterricht
2019
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Griechische Mythologie und Religion
2018
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Erinnerungskultur im Unterricht sprachbewusst gestalten: Am Beispiel des Reformationsjubiläums im Jahre 2017
Geschichte lernen, 2018, Vol.31 (182), p.29-37
2018
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Schuldumkehr in YouTube-Kommentaren: Beurteilungen der alliierten Luftangriffe auf Dresden
Geschichte lernen, 2018, Vol.31 (185), p.19-23
2018
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Der "Wucherjude": Dekonstruktion eines wirkmächtigen antisemitischen Stereotypenkomplexes
Geschichte lernen, 2018, Vol.31 (185), p.12-18
2018
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Deutscher Nationalismus im Rap: Provokation oder Mission?
Geschichte lernen, 2018, Vol.31 (185), p.46-51
2018
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Lost encounters: a post-colonial view of the history course "meeting of cultures", in the upper secondary school in Finland
Yearbook (International Society for History Didactics), 2014, p.147-164
2014
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Teaching and learning of history: An evaluation in the senior high schools in the central region of Ghana
2012
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"Eine Linie im Sand": Das Sykes-Picot-Abkommen und seine Folgen
Geschichte lernen, 2018, Vol.31 (186), p.58-64
2018
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Zeitzeugeninterviews: Überlegungen zu verschiedenen Formen der Oral History
Geschichte lernen, 2018, Vol.31 (184), p.2-9
2018
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Krieg im Nachkrieg?: Gewalterfahrungen und ihre literarische Verarbeitung anhand der Erinnerungen des Freikorps-Kämpfers Ernst von Salomon
Geschichte lernen, 2018, Vol.31 (186), p.34-42
2018
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Frankreichs Erinnerung an Vichy: Zwischen Mythos der Résistance und dem Tabu der Kollaboration
Geschichte lernen, 2018, Vol.31 (185), p.58-64
2018
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Die Volksabstimmungen 1920: "Heiligstes Recht der Völker" - oder Vertiefung alter Feindschaften?
Geschichte lernen, 2018, Vol.31 (186), p.43-51
2018
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Der Unterrichtsentwurf: Leitfaden und Praxishilfe. 2. erweiterte und überarbeitete Auflage
2018
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Kooperative Gestaltung von Test- und Klausuraufgaben: Wiederholen und Lernen durch selbsttätiges Reorganisieren
Geschichte lernen, 2017, Vol.30 (179), p.48-55
2017
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"Geschichte ohne Zeitgerüst"?: Die Fachanforderungen Geschichte in Schleswig-Holstein 2016
Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 2017, Vol.68 (11/12), p.663-682
2017
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"Codenames" selbst erstellen: Wiederholen und vernetzen mit dem Spiel des Jahres 2016
Geschichte lernen, 2017, Vol.30 (179), p.10-15
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Arbeit mit Flaggen: Die Geschichte des Irak im 20. Jahrhundert anhand der Farben und Symbole seiner Fahnen nachvollziehen und erklären
Geschichte lernen, 2017, Vol.30 (177), p.32-38
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Unsere Geschichte der Weimarer Republik: Konstruktion einer Narration mit Hilfe der Methode "Feature"
Geschichte lernen, 2017, Vol.30 (179), p.20-23
2017
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