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Kraeutergarten: Ein Unterrichtsprojekt zur Nachahmung
1986
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Wald erleben, Wald verstehen: Praktikumsvorschlaege fuer Lehrer, Ideen fuer Jugendgruppenleiter, Anregungen fuer Eltern
1982
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Möglichkeiten der Umweltbildung und -erziehung in der Botanik-Schule Halle
Biologie in der Schule, 1996, Vol.45 (1), p.15-20
1996
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Pflanzenbestimmung: Lehrgang Nr.: RWS 19/104/83. Berufsfeld Agrarwirtschaft: Berufsgrundbildungsjahr. Erfahrungstausch u. Unterrichtshilfen zum Lehrgang
1984
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Neue Technologien und das Fach Biologie: Materialien u. Handreichungen fuer allgemeinbildende Schulen. Erprobungsfassung. Stand: Sept. 1986
1986
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Naturbegegnung mit Kindern und Jugendlichen: Projekte fuer den Wahlpflichtbereich an der Fachschule fuer Sozialpaedagogik. Protokll des Lehrgangs F 37/302/82 unter Mitwirkung der FSO 3 der Hedwig-Heyl-Schule, Fachschule f. Sozialpaedagogik, Jahrg. 1983/84
1984
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Schueler erforschen den Wald
1983
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Stoffwechsel, Oekologie und Umweltschutz
1983
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Blaetter und Verdunstung: Unterrichtseinheit fuer d. Sekundarstufe I (Klassenstufe 6). Lehrerheft. 3., veraend. Aufl
1984
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Eine Wurzel zum Zähneputzen: Nutzung der Wurzel von Euclea natalensis zur Kariesvorbeugung im südlichen Afrika
Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule, 2007, Vol.56 (8), p.15-20
2007
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Namensvettern. Was bedeuten ähnliche Namen bei Pflanzen
Unterricht Biologie, 2007, Vol.31 (324), p.13-17
2007
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Nutzpflanzen und Nahrungspflanzen: Teil 2: Gartenbohne
Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule, 2006, Vol.55 (8), p.35-41
2006
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Stundenbilder fuer die Unterrichtspraxis: Biologie 7./ 8
1983
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Die blaue Rose
Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule, 2008, Vol.57 (2), p.46-48
2008
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Deutsche Pflanzennamen in Anlehnung an Tiere: Anregungen zur Arbeit mit Naturobjekten
Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule, 2008, Vol.57 (4), p.34-38
2008
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Inseln auf dem Festland: Lokale Vorkommen der Grasnelke Armeria maritima (Mill.)
Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule, 2008, Vol.57 (2), p.39-45
2008
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Der biotische Schwefelkreislauf
Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule, 2006, Vol.55 (3), p.8-10
2006
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Kleine Erbse ganz groß: Binnendifferenzierung mithilfe unterschiedlicher Experimentieranleitungen
Lernchancen, 2005, Vol.8 (47), p.18-25
2005
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Auxin, Gibberellinsäure und Ethylen: Ein Gruppenpuzzle
Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule, 2005, Vol.54 (6), p.28-31
2005
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Bahndamm und Schotterfluren - Lebensräume mit erstaunlicher Vielfalt
Unterricht Biologie, 2005, Vol.29 (304), p.46-49
2005
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Fotosynthese und Atmung: Van Helmonts Baum-Experiment aus dem 17. Jahrhundert
Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule, 2006, Vol.55 (3), p.27-29
2006
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Verhungern oder Verdursten?
Unterricht Biologie, 2006, Vol.30 (320), p.34-39
2006
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Über die Wirkung von Phytohormonen: Schulexperimente
Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule, 2005, Vol.54 (6), p.24-27
2005
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Die Seerose: Eine Modellart für die Angepasstheit von Pflanzen an das Wasserleben
Lernchancen, 2005, Vol.8 (47), p.11-17
2005
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Mendel meets Molecules: Gibberelline in Erbsen
Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule, 2005, Vol.54 (6), p.11-18
2005
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