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CURRICULAR SYNCOPATIONS: Reflections on the art of course titles and descriptions
ACM Inroads, 2022-06, Vol.13 (2), p.9-13
2022
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Exploring research practice partnerships for use in K--12 computer science education
ACM Inroads, 2021-08, Vol.12 (3), p.24-31
2021
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COVID in the classroom
ACM Inroads, 2021-08, Vol.12 (3), p.32-38
2021
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A demographic analysis on prerequisite preparation in an advanced data structures course
ACM Inroads, 2022-06, Vol.13 (2), p.34-41
2022
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Conversations: Conversations with a Prominent Propagator: Barbara Ericson
ACM Inroads, 2023-03, Vol.14 (1), p.16-19
2023
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Introductory Programming Course for Data Science in Non-STEM Disciplines
ACM Inroads, 2023-11, Vol.14 (4), p.66-72
2023
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Undergraduate Computer Science Education in China
ACM Inroads, 2024-02, Vol.15 (1), p.28-36
2024
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Toward a Globalized Understanding of Computer Science Education
ACM Inroads, 2024-03, Vol.15 (1), p.5-5
2024
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The Development and Future of Computer Science Education in South Korea
ACM Inroads, 2024-02, Vol.15 (1), p.54-62
2024
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CONVERSATIONS: Conversation with a prominent propagator: Monica McGill
ACM Inroads, 2022-06, Vol.13 (2), p.14-18
2022
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Computer Science Education in Selected Countries from Sub-Saharan Africa
ACM Inroads, 2024-02, Vol.15 (1), p.64-82
2024
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Computer Science Education in Latin America and the Caribbean
ACM Inroads, 2024-02, Vol.15 (1), p.38-47
2024
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CS2023 in 3.5 Short Points
ACM Inroads, 2023-11, Vol.14 (4), p.44-50
2023
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A New Sustainable Model for Aligning Industry Requirements and University Programs
ACM Inroads, 2023-02, Vol.14 (1), p.30-39
2023
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CONVERSATIONSConversation with a prominent propagator: Tim Bell
ACM Inroads, 2021-09, Vol.12 (3), p.14-17
2021
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Editors' Message
ACM Inroads, 2023-03, Vol.14 (1), p.4-4
2023
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Editors' message
ACM Inroads, 2022-12, Vol.13 (4), p.4-4
2022
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Editors' message
ACM Inroads, 2022-03, Vol.13 (1), p.4-4
2022
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ACM Inroads, 2024-03, Vol.15 (1), p.4-4
2024
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