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Online interaction in social learning environment towards critical thinking skill: A framework
Journal of technology and science education, 2019, Vol.9 (1), p.4-12
2019
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Effects of active learning methodologies on the students’ emotions, self-efficacy beliefs and learning outcomes in a science distance learning course
Journal of technology and science education, 2019, Vol.9 (2), p.217-227
2019
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Action learning in undergraduate engineering thesis supervision
Journal of technology and science education, 2017, Vol.7 (1), p.5-25
2017
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Aprendizaje autodirigido en procesos de trabajo colaborativo en educación superior
Educar (Bellaterra, Spain), 2022-07, Vol.58 (2), p.389-403
2022
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Evolution of project-based learning in small groups in environmental engineering courses
Journal of technology and science education, 2018, Vol.8 (1), p.45-62
2018
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Transfer of learning factors model applied to in-service teachers of early childhood care and education in Puebla, Mexico
Educar (Bellaterra, Spain), 2024-01, Vol.60 (1), p.199-215
2024
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We talk about our experiences on discrimination with Stories that Move. An ecopedagogical experience in China
Revista Catalana de pedagogia, 2024-05, Vol.25
2024
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Neuroeducation: Teaching with the brain
Journal of neuroeducation, 2020-07, Vol.1 (1), p.108-113
2020
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Technology as an influential variable in the development of dialogical learning
Educar (Bellaterra, Spain), 2022-01, Vol.58 (1), p.157-171
2022
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Estudi sobre l’origen de la discalcúlia: reflexions sobre possibles vies de correcció a l’aula
Temps d'educació, 2019 (56), p.183-205
2019
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Optimizing classroom instruction through self-paced learning prototype
Journal of technology and science education, 2015, Vol.5 (3), p.184-193
2015
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Laboratory 3.0: manufacturing technologies laboratory virtualization with a student-centred methodology
Journal of technology and science education, 2017, Vol.7 (2), p.184-202
2017
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Meaningful learning using concept maps as a learning strategy
Journal of technology and science education, 2017, Vol.7 (3), p.313-332
2017
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The effect of using flipped teaching in project management class for undergraduate students
Journal of Technology and Science Education, 2019, Vol.9 (1), p.41-50
2019
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Application of make a match model to improve geography learning outcomes
Journal of technology and science education, 2019, Vol.9 (1), p.32-40
2019
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Teaching engineering with autonomous learning activities
Journal of technology and science education, 2015, Vol.5 (3), p.194-213
2015
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Perfil autodirigido y procrastinación en estudiantes de educación en línea
Educar (Bellaterra, Spain), 2022-05, Vol.58 (2), p.443-458
2022
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  • BibTeX
Improving the learning experience of business subjects in engineering studies using automatic spreadsheet correctors
Journal of technology and science education, 2017, Vol.7 (2), p.203-220
2017
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INESC-ID@ASSIN: Medição de Similaridade Semântica e Reconhecimento de Inferência Textual
Linguamática (Braga, Portugal), 2016-12, Vol.8 (2)
2016
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Acute Physical Activity for Motor and Academic Learning in Education-based Settings
Journal of neuroeducation, 2024-02, Vol.4 (2)
2024
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L'educació d'adults i l'aprenentatge al llarg de la vida: tendències i necessitats en temps de COVID-19
Temps d'educació, 2022-01 (63), p.147-163
2022
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Élaboration d’une liste de vocabulaire dans un contexte FLE
Studia Romanica Posnaniensia, 2022, Vol.49 (4), p.65-74
2022
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Concept cartoon in problem-based learning: A systematic literature review analysis
Journal of technology and science education, 2019, Vol.9 (1), p.51-58
2019
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Vida d'aprenentatges, aprenentatges de vida
Temps d'educació, 2020-01 (59), p.195-208
2020
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Generalized Stacked Sequential Learning
Electronic letters on computer vision and image analysis, 2015, Vol.14 (3)
2015
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