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Nature of science in Greek secondary school biology textbooks
CEPS journal, 2022, Vol.12 (2), p.143-168
2022
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Evolution in the Spanish primary education autonomic curricula and textbooks. A geographic analysis
CEPS journal, 2023, Vol.13 (1), p.143-161
2023
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The teaching of initial multiplication concepts and skills in Croatian textbooks
CEPS journal, 2022, Vol.12 (2), p.119-141
2022
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Implementation of Argumentation in Geography Lessons in Vietnam - an Analysis of Geography Schoolbook Tasks, Teachers' Perceptions and Quality of Pupils' Written Argumentation
2018
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Islam and education. 2. Education in Eastern Europe, Central Eurasia, South Asia and South East Asia
2011
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Textbooks and students' knowledge
CEPS journal, 2022, Vol.12 (2), p.29-65
2022
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Han'guk ui kyoyuk kwajong, kyogwasosa yonp'yo: 'Sae charyo, ' 'ingnun yonp'yo'
2010
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Curriculum design and language learning: an analysis of English textbooks in Brazil
2015
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Greenland - history teaching in a former Danish colony
Yearbook (International Society for History Didactics), 2014, p.101-114
2014
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New horizons in Muslim education
1985
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No one wants to be taught from a textbook!: Pre-service health and physical education teachers' reflections on skill acquisition and a new curriculum
European physical education review, 2017-11, Vol.23 (4), p.499-516
2017
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Guerra Civil y franquismo en los libros de texto actuales de educación primaria: Análisis de contenido y orientación didáctica en el marco de la LOMCE
Cabás, 2017-06 (17), p.1-17
2017
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Fostering peaceful co-existence through analysis and revision of history curricula and textbooks in Southeast Europe: Preliminary stocktaking report
2006
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The Holocaust in Palestinian textbooks: Differences and similarities in Israel and Palestine
Comparative education review, 2016-02, Vol.60 (1), p.80-104
2016
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New histories for a new state: A study of history textbook content in Northern Ireland
Journal of curriculum studies, 2014-03, Vol.46 (2), p.225-248
2014
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  • BibTeX
Elemente de didactica aplicata a geografiei
2006
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From triumphalism to amnesia: Belgian-Congolese (post)colonial history in Belgian secondary history education curricula and textbooks (1945-1989)
Yearbook (International Society for History Didactics), 2014, p.79-100
2014
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The concept of "Consumption" in school textbooks during the democratic transition in Spain (1977-1982)
Journal of educational media, memory, and society, 2018-09, Vol.10 (2), p.109-128
2018
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  • BibTeX
Historiyah meshabedet: Nituah bikorti shel tokhniyot limudim vesifre limud be-historiyah kelalit, 1948 - 2006
2008
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  • BibTeX
Krajevna zgodovina v ucnih nacrtih in ucbenikih za zgodovino 1945 - 2005
2008
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  • BibTeX
The teacher as a lesson designer
CEPS journal, 2019, Vol.9 (2), p.139-160
2019
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  • BibTeX
Transposition didactique des compétences-clés aux conceptions d'élèves en France et en Allemagne. A l'exemple du cycle de vie des plantes à fleurs
Bildungsforschung (München), 2016, Vol.13 (1), p.1-16
2016
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  • BibTeX
Shallow discussion on environmental ethics education in the teaching of geography in high school
2014
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  • BibTeX
Teaching issues of contemporary history using historical sources and modern teaching methods
MATEC Web of Conferences, 2017-01, Vol.121 (121), p.1-7
2017
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Identity, diversity and citizenship: a critical analysis of textbooks and curricula in Irish schools
International sociology, 2012-07, Vol.27 (4), p.574-591
2012
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