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La discipline, dimension oubliée de l'action en contexte extrême ?: L'exemple des sapeurs-pompiers de Paris/The discipline, forgotten dimension of the action in extreme context ?: The example of the fire brigade of Paris
Revue française de gestion, 2016-05 (257), p.95
2016
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Artificial intelligence in the diagnosis of cardiovascular disease
Revista da Associacao Medica Brasileira (1992), 2019-12, Vol.65 (12), p.1438-1441
2019
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Manejo del tiempo en estudiantes de medicina paraguayos
Revista del Nacional (Itauguá), 2023-12, Vol.15 (2), p.4-13
2023
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Aplicação de técnicas de machine learning no preenchimento de falhas em séries temporais de precipitação mensal
Revista DAE, 2023-09, Vol.71 (242), p.93-104
2023
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Influence of small-group experiential learning of integrated traditional Chinese and Western medicine on the oral health knowledge, beliefs, and behaviors of elderly patients with diabetes
Revista da Associacao Medica Brasileira (1992), 2022-02, Vol.68 (2), p.217-221
2022
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Mapping scientific research on the negative aspects of the medical school learning environment
Revista da Associacao Medica Brasileira (1992), 2019-02, Vol.65 (2), p.232-239
2019
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Video-based digital platforms as an educational resource for the surgical preparation of orthopedic surgeons
Revista da Associação Médica Brasileira, 2023-01, Vol.69 (7)
2023
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En bloc enucleation of the prostate with early apical release using a high-power (200 W) thulium device: studying a learning curve
Revista da Associação Médica Brasileira, 2023-01, Vol.69 (9)
2023
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Usos de las tecnologías de la información y la comunicación en la Carrera de Enfermería, UNA, Paraguay 2017
Revista del Nacional (Itauguá), 2019-06, Vol.11 (1), p.27-38
2019
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Audience response system smartphone application as an adjunct to tuberculosis teaching for medical students during the coronavirus disease 2019 pandemic
Revista da Associacao Medica Brasileira (1992), 2024-01, Vol.70 (1), p.e20231132
2024
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Prediction of impacts on liver enzymes from the exposure of low-dose medical radiations through artificial intelligence algorithms
Revista da Associação Médica Brasileira, 2021-02, Vol.67 (2), p.248-259
2021
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An online platform for COVID-19 diagnostic screening using a machine learning algorithm
Revista da Associacao Medica Brasileira (1992), 2023-01, Vol.69 (4), p.e20221394
2023
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Do different pedagogical conceptions result in different quality of life levels?
Revista da Associação Médica Brasileira, 2020-03, Vol.66 (3), p.257-262
2020
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Traditional learning and problem-based learning: Self-perception of preparedness for internship
Revista da Associacao Medica Brasileira (1992), 2012-09, Vol.58 (5), p.594-599
2012
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Mapping the scientific research on the negative aspects of the medical school learning environment
Revista da Associação Médica Brasileira, 2018-11, Vol.64 (11), p.1050-1057
2018
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Affection and learning. The pleasure of or the duty in the art of respecting oneself and the others
Servir (Lisbon, Portugal), 2003-09, Vol.51 (5), p.210
2003
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Poor school performance: an updated review
Revista da Associação Médica Brasileira (1992), 2011-01, Vol.57 (1), p.78-86
2011
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Therapeutic approach based on evidence
Revista da Associação Médica Brasileira (1992), 2000-07, Vol.46 (3), p.237-241
2000
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Interest in research among medical students: Challenges for the undergraduate education
Revista da Associacao Medica Brasileira (1992), 2016-10, Vol.62 (7), p.652-658
2016
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Evidence-based medicine: the art of applying scientific knowledge in clinical practice
Revista da Associação Médica Brasileira (1992), 2000-07, Vol.46 (3), p.285-288
2000
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Aprendizagem Baseada em Jogos Digitais aplicada ao ensino de Redação Jornalística
Media & jornalismo : revista do Centro de Investigação Media e Jornalismo, 2020-06, Vol.20 (36), p.109-128
2020
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Early detection of visual impairment and its relation to academic performance
Revista da Associacao Medica Brasileira (1992), 2010-07, Vol.56 (4), p.415
2010
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Mau desempenho escolar: uma visão atual
Revista da Associação Médica Brasileira, 2011-01, Vol.57 (1), p.78-87
2011
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Acquisition of skills in medical ethics in learning-teaching small groups. Comparing problem-based learning with the traditional model
Revista da Associação Médica Brasileira (1992), 2004-04, Vol.50 (2), p.133-141
2004
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