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Empirische Sonderpädagogik, 2023, Vol.15 (3), p.199-213
2023
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Herausforderung Kohärenz: Praxisphasen in der universitären Lehrerbildung. Bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven, 2019, p.S. 421-434
2019
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Nordic journal of nursing research, 2010-10, Vol.30 (3), p.30
2010
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