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Sprechen, Spielen, Spaß - sprachauffällige Kinder in der Grundschule fördern
2, 2023
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Grundlagen der sprachlichen Bildung
2023
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Neurodidaktik des frühen Sprachenlernens: Wo die Sprache zuhause ist
2, 2023
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Einsatz von Modellierungen im sprachheilpädagogischen und inklusiven Unterricht
Forschung Sprache, 2022, Vol.10 (1), p.33-50
2022
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Bausteine sprachheilpädagogischen Unterrichts
5, 2022
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Inklusive Sprachförderung in der Grundschule
2, 2020
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Sprachliche Bildung: Schlüssel zur Welt. Montessori-Perlen
1, 2021
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Open Access
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Frühe Sprachbildung in pädagogischen Einrichtungen : Am Beispiel mehrsprachiger Kinder in Deutschschweizer Spielgruppen
2023
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Sprache: Unterstützen & Fördern
Klein & groß, 2018, Vol.71 (11), p.6-21
2018
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Bundesweite Standards in der sprachlichen Bildung in der Kindertagesbetreuung: Expertise
2022
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Ausgesprochen vernetzt: Offene, digitale Sprechstunde zur Sprachentwicklung für Erziehungsberechtigte, pädagogische und therapeutische Fachkräfte
Forschung Sprache, 2023, Vol.11 (2), p.71-76
2023
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Evaluationsbericht. Evaluation Sprachfördermaßnahmen nach § 8e SchOG
2019
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Semantisch-lexikalische Entwicklung erleichtern: Zugänge und methodisches Werkzeug
Praxis Sprache, 2016, Vol.61 (4), p.261-265
2016
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Frühe Sprachentwicklung
1, 2019
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Sprachentwicklung und Sprachförderung: in der Kita
2019
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Sprachförderung in Kindertageseinrichtungen: Eine Untersuchung zum Niveau der Sprachentwicklung und der Umsetzung von sprachlicher Bildung und Förderung im Elementarbereich
2015
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Marc Schmidt: Kinder in der Kita mehrsprachig fördern. Schritt für Schritt in die Praxis. 202 Seiten. Ernst Reinhardt Verlag, München, ISBN 978 3 49702 754 5, 24,90 EUR. [Rezension]
Praxis Sprache, 2019, Vol.64 (1), p.49-51
2019
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Sprechen, Spielen, Spaß - sprachauffällige Kinder in der Grundschule fördern
2017
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Eine kleine Ballgrammatik: Spielerische Zugänge zur Sprache
1, 2021
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Sag mal: Krippe, Kindergarten und Familie: Sprachförderung im Alltag
1. Aufl., 2011
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Mehr Sprache im frühpädagogischen Alltag: Potenziale erkennen, Ressourcen nutzen
1, 2017
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Forschungsschwerpunkt Sprachliche Bildung und Mehrsprachigkeit. Projektvorstellungen und Ergebnisse: 1. und 2. Förderphase 2013–2020
2020
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Sprachendidaktik in der Frühpädagogik. Eine Analyse alltagsintegrierter Sprachenbildung unter Berücksichtigung institutioneller Rahmenbedingungen
1, 2021
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Open Access
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Fühlen Denken Sprechen. Alltagsintegrierte Sprachbildung in Kindertageseinrichtungen
1, 2021
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Mit welchen diagnostischen Verfahren wird in Grundschulen Sprachförderbedarf festgestellt? Eine bundesweite Bestandsaufnahme
Frühe Bildung, 2017-07, Vol.6 (3), p.116-123
2017
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