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REPERTORIO DIDÁCTICO DE LAS Y LOS DOCENTES AL ENSEÑAR ESPAÑOL EN PRIMARIAS MULTIGRADO
Revista mexicana de investigación educativa, 2024-06, Vol.29 (101), p.415-442
2024
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CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES PARA MAESTRO ESPAÑOLES EN RELACIÓN CON LA FRACCIÓN, RAZÓN Y PROPORCIÓN
Revista mexicana de investigación educativa, 2018-01, Vol.23 (76), p.229-251
2018
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LAS TEORÍAS IMPLÍCITAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE PROFESORES DE PRIMARIA Y SUS PRÁCTICAS DOCENTES
Revista mexicana de investigación educativa, 2016-10, Vol.21 (71), p.1135-1164
2016
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LA ENSEÑANZA DE DISTINTAS ASIGNATURAS EN ESCUELAS PRIMARIAS: Una mirada a la práctica docente
Revista mexicana de investigación educativa, 2019, Vol.24 (81), p.349-374
2019
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CUÁNTO PESA?, ¿CUÁNTO MIDE?: Una experiencia didáctica en una escuela primaria unitaria
Revista mexicana de investigación educativa, 2019, Vol.24 (81), p.537-564
2019
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LAS CLASES DE PALABRAS EN LOS LIBROS DE TEXTO
Revista mexicana de investigación educativa, 2011, Vol.16 (49), p.389-414
2011
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SISTEMATIZANDO EXPERIENCIAS SOBRE EDUCACIÓN EN EMPRENDIMIENTO EN ESCUELAS DE NIVEL PRIMARIA
Revista mexicana de investigación educativa, 2013, Vol.18 (56), p.159-190
2013
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TEORÍAS SUBJETIVAS EN DOCENTES DE UNA ESCUELA DE BAJO RENDIMIENTO, SOBRE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DEL ALUMNO
Revista mexicana de investigación educativa, 2009-09, Vol.14 (42), p.939-967
2009
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LA PRÁCTICA DOCENTE Y EL FOMENTO DE LA LECTURA EN COLIMA: Estrategias y recomendaciones de los docentes de educación básica
Revista mexicana de investigación educativa, 2008-12, Vol.13 (39), p.1017-1053
2008
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Zeitschrift / SerieRevista Mexicana De Investigación Educativa
ThemaEducation & Educational Research
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