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2021
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Studies in Science Education, 2024-07, Vol.60 (2), p.191-249
2024
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Acta didactica Norden, 2022, Vol.16 (2)
2022
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Nordina : Nordic studies in science education, 2018, Vol.14 (2), p.186-202
2018
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PloS one, 2020-06, Vol.15 (6), p.e0234640-e0234640
- Bain, Kinsey
- Bender, Lydia
- Bergeron, Paul
- Caballero, Marcos D
- Carmel, Justin H
- Duffy, Erin M
- Ebert-May, Diane
- Fata-Hartley, Cori L
- Herrington, Deborah G
- Laverty, James T
- Matz, Rebecca L
- Nelson, Paul C
- Posey, Lynmarie A
- Stoltzfus, Jon R
- Stowe, Ryan L
- Sweeder, Ryan D
- Tessmer, Stuart H
- Underwood, Sonia M
- Urban-Lurain, Mark
- Cooper, Melanie M
- Hacisalihoglu, Gokhan
2020
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Science & education, 2020-08, Vol.29 (4), p.899-927
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Science education (Salem, Mass.), 2018-07, Vol.102 (4), p.856-877
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Science & education, 2018-10, Vol.27 (7-8), p.593-623
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Frontiers in psychology, 2019, Vol.10, p.1697-1697
2019
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European journal of psychology of education, 2024-09, Vol.39 (3), p.2155-2176
2024
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Chemistry Teacher International : best practices in chemistry education, 2023-08, Vol.5 (2), p.239-244
2023
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Journal of research in science teaching, 2021-09, Vol.58 (7), p.980-1009
2021
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Research in science education (Australasian Science Education Research Association), 2021-02, Vol.51 (1), p.93-111
2021
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Cognition and instruction, 2019-04, Vol.37 (2), p.145-168
2019
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Physical Review Physics Education Research, 2022-07, Vol.18 (2), p.020106, Article 020106
2022
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Nurse education in practice, 2022-11, Vol.65, p.103493-103493, Article 103493
2022
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