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VERA - und was dann?: 10 Jahre Vergleichsarbeiten
Grundschulmagazin, 2018, Vol.86 (4), p.7-11
2018
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Problemlösen lehren und lernen: "Heureka-Effekte" ermöglichen durch das Erlernen von Problemlösestrategien
Grundschulmagazin, 2018, Vol.86 (2), p.7-10
2018
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Zahlenräume erschließen: Die Struktur der Zahlen erkennen
Grundschulmagazin, 2017, Vol.85 (5), p.7-11
2017
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Diagnostizieren und Fördern: Der Anfangsunterricht in der Verantwortung
Grundschulmagazin, 2017, Vol.85 (5), p.38-42
2017
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Heterogenität ist Alltag - Differenzierung die Antwort: Teil 5: Mikrodifferenzierung
Grundschulmagazin, 2015, Vol.83 (5), p.50-52
2015
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Jetzt geht's rund: Diktate für den Zirkel: Umgang mit Zeichengeräten und Aufbau von Fachbegriffen
Grundschulmagazin, 2016, Vol.84 (1), p.23-28
2016
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Wer trägt das gelbe Trikot?: Problemlösefähigkeit und logisches Denken mit Logicals fördern
Grundschulmagazin, 2016, Vol.84 (2), p.39-47
2016
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Immer der Nase nach - Orientierung in einem Wegenetz: Räumliches Vorstellungsvermögen trainieren
Grundschulmagazin, 2016, Vol.84 (1), p.18-22
2016
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Bauen mit Einheitswürfeln: Flächen- und Rauminhalte mit Hilfe von Einheitswürfeln durchdringen
Grundschulmagazin, 2016, Vol.84 (1), p.29-33
2016
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Muster und Bandornamente im sprachsensiblen Unterricht: Erkennen, Beschreiben und Begründen von Mustern und Strukturen
Grundschulmagazin, 2016, Vol.84 (1), p.12-17
2016
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Wenn zwei Quadrate auf der Erde landen: Ein spielerisch-kreativer Umgang mit geometrischen Formen
Grundschulmagazin, 2016, Vol.84 (1), p.34-39
2016
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"Man braucht kein Glück." - "Cool, was?": Mit einem Forscherheft Erkundungsfragen im Mathematikunterricht bearbeiten
Grundschulmagazin, 2015, Vol.83 (6), p.29-37
2015
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Zur Schönheit der Mathematik in der Natur: Auf der Spur von Mustern und Strukturen
Grundschulmagazin, 2015, Vol.83 (3), p.7-11
2015
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Individuell fördern im Mathematikunterricht: Kurzserie (Teil 2): Zahlenraum bis 100
Grundschulmagazin, 2015, Vol.83 (2), p.46-50
2015
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Individuell fördern im Mathematikunterricht: Kurzserie (Teil 3): Rechnen im Zahlenraum bis 100
Grundschulmagazin, 2015, Vol.83 (3), p.51-54
2015
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Sachrechnen
Grundschulmagazin, 2013, Vol.81 (1), p.7-12
2013
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Raumvorstellung fördern mit Rekonstruktions-Dialogen: Kooperatives Arbeiten im Mathematikunterricht
Grundschulmagazin, 2016, Vol.84 (1), p.7-11
2016
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Individuell fördern im Mathematikunterricht: Kurzserie (Teil 1): Zahlenraum bis 10 (20)
Grundschulmagazin, 2015, Vol.83 (1), p.48-51
2015
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Kopfrechnen können rechnet sich: Mathematische Basiskompetenzen fördern
Grundschulmagazin, 2015, Vol.83 (1), p.7-10
2015
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Daten im Blick: Zahlen und Zusammenhänge erfassen, darstellen und interpretieren
Grundschulmagazin, 2014, Vol.82 (5), p.7-11
2014
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Wie viele Punkte hat das Hunderterfeld?: Wie didaktische Materialien die Einsicht in mathematische Strukturen ermöglichen
Grundschulmagazin, 2014, Vol.82 (1), p.7-13
2014
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Handlungsorientiert bewerten und beurteilen: Methodisches Aus nach handlungsorientiertem Lernen?
Grundschulmagazin, 2012, Vol.80 (5), p.51-53
2012
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Muster und Strukturen in der mathematischen Welt: Der wohl schönste Blick auf die Mathematik
Grundschulmagazin, 2010, Vol.78 (5), p.7-10
2010
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Größen: Messen, rechnen, schätzen: grundlegende Einsichten in der Grundschule
Grundschulmagazin, 2013, Vol.81 (5), p.7-12
2013
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Rechtschreibgespräche und Mathekonferenzen: Ritualisierte Sprechanlässe im Deutsch- und Mathematikunterricht
Grundschulmagazin, 2011, Vol.79 (5), p.19-23
2011
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ThemaSekundarstufe I
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